{"id":4481,"date":"2020-11-09T14:17:00","date_gmt":"2020-11-09T14:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.cervantes.es\/budapest\/?p=4481"},"modified":"2020-10-22T13:28:56","modified_gmt":"2020-10-22T13:28:56","slug":"kezdj-el-spanyolul-olvasni-felnott-a1-es-szint-comienza-a-leer-en-espanol-adultos-nivel-a1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.cervantes.es\/budapest\/2020\/11\/09\/kezdj-el-spanyolul-olvasni-felnott-a1-es-szint-comienza-a-leer-en-espanol-adultos-nivel-a1\/","title":{"rendered":"Kezdj el spanyolul olvasni! (feln\u0151tt, A1-es szint) \/\/\u00a1Comienza a leer en espa\u00f1ol! (adultos, nivel A1)"},"content":{"rendered":"\n

Amikor elkezd\u00fcnk egy \u00faj nyelvet megtanulni, az olvas\u00e1s el\u0151sz\u00f6r neh\u00e9zkesnek t\u0171nhet. R\u00e1ad\u00e1sul, nem mindig tudjuk, hogy hol keress\u00fcnk a tud\u00e1sunknak megfelel\u0151 m\u0171veket. Azonban, a tanul\u00f3knak t\u00f6bb lehet\u0151s\u00e9g\u00fck van, mint azt gondoln\u00e1k. A budapesti Cervantes Int\u00e9zet Ernesto Sabato k\u00f6nyvt\u00e1r\u00e1ban van p\u00e1r \u00f6tlet\u00fcnk sz\u00e1modra:<\/p>\n\n\n\n

K\u00e9preg\u00e9nyek<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A k\u00e9preg\u00e9nyek az alap \u00e9rtelemez\u00e9s\u00fck szerint, olyan t\u00f6rt\u00e9neteket mes\u00e9lnek el, amelyek k\u00e9t kommunik\u00e1ci\u00f3s csatorn\u00e1t \u00f6tv\u00f6znek: k\u00e9p \u00e9s sz\u00f6veg. Ez lehet\u0151v\u00e9 teszi, hogy az inform\u00e1ci\u00f3, ami a di\u00e1khoz eljut nem csup\u00e1n spanyolul el\u00e9rhet\u0151, hanem illusztr\u00e1ci\u00f3k form\u00e1j\u00e1ban is. K\u00e9ts\u00e9gtelen\u00fcl ez seg\u00edti az idegenyelv\u0171 sz\u00f6veg meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t. <\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1r az al\u00e1bbi k\u00f6nyveket javasolja: <\/p>\n\n\n\n

-Mafalda, Quino: <\/p>\n\n\n\n

Quino m\u0171ve az egyik legjelent\u0151sebb k\u00e9preg\u00e9ny a hisp\u00e1n vil\u00e1gban. H\u00edres a filoz\u00f3fikus tartalma miatt, csak \u00fagy mint Charles M. Schulz Peanuts<\/em> c\u00edm\u0171 m\u0171ve, illetve amiatt, hogy az argentin t\u00e1rsadalomk\u00e9pet mutatja be. <\/p>\n\n\n\n

Cuando empezamos a aprender un nuevo idioma, enfrentarnos a la lectura por primera vez puede parecernos dif\u00edcil. No solo eso, sino que adem\u00e1s no siempre sabemos d\u00f3nde poder encontrar textos adecuados a nuestros conocimientos. Sin embargo, los aprendices tienen m\u00e1s opciones de las que piensan. En la Biblioteca Ernesto S\u00e1bato del Instituto Cervantes de Budapest tenemos algunas ideas para ti:<\/p>\n\n\n\n

Historietas y c\u00f3mics<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su concepci\u00f3n formal, los c\u00f3mics cuentan una historia\nvali\u00e9ndose de dos medios de comunicaci\u00f3n: la imagen y la palabra. Esto permite\nque la informaci\u00f3n que el alumno reciba no sea \u00fanicamente por lo que est\u00e1\nescrito en espa\u00f1ol, sino tambi\u00e9n por las ilustraciones. Sin duda, esto facilita\nla comprensi\u00f3n de lo que se est\u00e1 leyendo.<\/p>\n\n\n\n

Estas son algunas sugerencias de ejemplares que tenemos en la Biblioteca: <\/p>\n\n\n\n

– Mafalda<\/em>, Quino:<\/p>\n\n\n\n

La obra de Quino es una de los exponentes de la historieta m\u00e1s conocidos\ndel mundo hispanohablante. Es conocido por las reflexiones filos\u00f3ficas (al modo\nde Charles M. Schulz con Peanuts<\/em>) y\npor su reflejo de la sociedad argentina.<\/p>\n\n\n\n

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– Mujeres alteradas, Maitena:<\/p>\n\n\n\n

A feminista t\u00e9m\u00e1k ir\u00e1nt \u00e9rdekl\u0151d\u0151knek \u00e9rdemes a Mujeres alteradas<\/em> c\u00edm\u0171 m\u0171vet kik\u00f6lcs\u00f6n\u00f6zni\u00fck, amely sorozatb\u00f3l sz\u00e1mos megtal\u00e1lhat\u00f3 n\u00e1lunk a k\u00f6nyvt\u00e1rban. A m\u0171 a n\u0151i vil\u00e1ghoz kapcsolod\u00f3 k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szitu\u00e1ci\u00f3kat humorral illetve kritik\u00e1val t\u00e1rja az olvas\u00f3 el\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

– Mujeres alteradas<\/em>, Maitena:<\/p>\n\n\n\n

Los interesados en temas feministas tienen a su alcance varios todos los vol\u00famenes\nde la serie Mujeres alteradas, <\/em>que\nafronta en clave humor\u00edstica y cr\u00edtica diferentes situaciones asociadas al\nmundo femenino. <\/p>\n\n\n\n

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Gyerekk\u00f6nyvek <\/p>\n\n\n\n

A spanyol gyerekk\u00f6nyveket olyan gyerekeknek k\u00e9sz\u00fclnek, akik m\u00e9g nem besz\u00e9lnek j\u00f3l az anyanyelv\u00fck\u00f6n. A mondatok \u00e1ltal\u00e1ban egyszer\u0171ek, a szavak a mindennapi \u00e9lethez k\u00f6thet\u0151ek \u00e9s mint ahogy a k\u00e9preg\u00e9nyekn\u00e9l is, ha a k\u00f6nyv illusztr\u00e1ci\u00f3kat tartalmaz akkor az seg\u00edtheti a kontextusb\u00f3l t\u00f6rt\u00e9n\u0151 meg\u00e9rt\u00e9st, an\u00e9k\u00fcl, hogy az olvas\u00f3nak le kellene ford\u00edtani azt. <\/p>\n\n\n\n

Id\u00e1lis v\u00e1laszt\u00e1s lehet:<\/p>\n\n\n\n

– Tol\u00edn, Ana M.\u00aa Matute:<\/p>\n\n\n\n

Ez egy kedves illusztr\u00e1lt t\u00f6rt\u00e9net, amely egy XX. sz\u00e1zadi spanyol \u00edr\u00f3n\u0151h\u00f6z k\u00f6thet\u0151.<\/p>\n\n\n\n

Libros infantiles<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los libros infantiles en espa\u00f1ol est\u00e1n dirigidos a ni\u00f1os que\ntodav\u00eda no manejan muy bien su lengua materna. Las frases suelen ser sencillas,\nel l\u00e9xico relacionado con lo cotidiano y, c\u00f3mo ocurre con los c\u00f3mics, si el\nlibro contiene ilustraciones estas ayudan a entender lo que se dice por contexto,\nsin necesidad de traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Algunas buenas opciones pueden ser:<\/p>\n\n\n\n

– Tol\u00edn<\/em>, Ana M.\u00aa Matute:<\/p>\n\n\n\n

Este cuento es una tierna historia ilustrada perteneciente a una\nimportante escritora espa\u00f1ola del siglo XX.<\/p>\n\n\n\n

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-Olivia y el fantasma, Elvira Lindo<\/p>\n\n\n\n

A h\u00edres \u00edr\u00f3n\u0151 m\u0171ve a Manolito Gafotas<\/em> (gyerekk\u00f6nyv, amely a spanyolok saj\u00e1tos szok\u00e1sait k\u00edv\u00e1nja bemutatni), egy illusztr\u00e1lt mese, amely seg\u00edthet neked a sz\u00f3kincs fejleszt\u00e9sben. A k\u00f6nyvt\u00e1runkban t\u00f6bb p\u00e9ld\u00e1ny megtalhat\u00f3 ebb\u0151l a sorozatb\u00f3l: Olivia no quiere ir al colegio<\/em> \u00e9s az Olivia y la carta a los Reyes Magos<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

– Olivia y el fantasma<\/em>, Elvira Lindo<\/p>\n\n\n\n

Obra de la famosa escritora de Manolito\nGafotas<\/em> (libro infantil que refleja la idiosincrasia espa\u00f1ola), este es un\ncuento ilustrado que te puede ayudar a reforzar tu vocabulario. En nuestra\nbiblioteca tambi\u00e9n disponemos de otros libros de la misma serie: Olivia no quiere ir al colegio<\/em> y Olivia y la carta a los Reyes Magos<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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Szintezett olvasm\u00e1nyok<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A szintezett olvasm\u00e1nyok, olyan m\u0171vek, amelyek igazodnak a nyelvtanul\u00f3 aktu\u00e1lis nyelvi szintj\u00e9hez. Az olvas\u00f3 sz\u00e1m\u00e1ra ismert sz\u00f3kincset haszn\u00e1lnak, azonban \u00faj szavakat bevezetve (n\u00e9ha megmagyar\u00e1zva a jelent\u00e9s\u00fcket a l\u00e1bjegyzetben tal\u00e1lhat\u00f3 megjegyz\u00e9sekben). <\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1rban sz\u00e1mos k\u00f6tet tal\u00e1lhat\u00f3 ezekb\u0151l a t\u00edpus\u00fa k\u00f6nyvekb\u0151l. Az egyik javaslatunk az A1-es szintre a k\u00f6vetkez\u0151 k\u00f6nyv:<\/p>\n\n\n\n

–Misterio en Santiago de Chile<\/em>, Mar\u00eda Garrido<\/p>\n\n\n\n

Van kedved jobban megismerni a chilei mindennapokat, szereted a titokzatos t\u00f6rt\u00e9neteket? Akkor ez a t\u00f6rt\u00e9net megfelel\u0151 v\u00e1laszt\u00e1s lehet neked. <\/p>\n\n\n\n

Lecturas niveladas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las lecturas niveladas son libros adaptados a los conocimientos del idioma que el alumno tiene en funci\u00f3n de la etapa de aprendizaje en que se encuentre. Usan vocabulario conocido por el lector, e introducen nuevas palabras (a veces aclarando su significado mediante comentarios en los m\u00e1rgenes o notas al pie). <\/p>\n\n\n\n

En la Biblioteca disponemos de un gran n\u00famero de ejemplares para cada nivel. Algunas sugerencias para el nivel A1 son los siguientes libros: <\/p>\n\n\n\n

– Misterio en Santiago de Chile<\/em>, Mar\u00eda Garrido:<\/p>\n\n\n\n

\u00bfTe apetece aprender acerca de la vida en Chile y te gustan las historias\nde misterios? Esta historia es perfecta para ti.<\/p>\n\n\n\n

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– La gloria de Califa<\/em>, Sergio Remedios S\u00e1nchez<\/p>\n\n\n\n

Egy k\u00f6nyv, amely az al-Andalus kalif\u00e1tus idej\u00e9ben j\u00e1tsz\u00f3dik, pontosabban C\u00f3rdob\u00e1ban a v\u00e1ros mecset\u00e9nek, a Mezquitanak a meg\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9n\u00e9l. <\/p>\n\n\n\n

– La gloria del Califa<\/em>, Sergio Remedios S\u00e1nchez<\/p>\n\n\n\n

Libro que se ambienta en la \u00e9poca califal de al-\u00c1ndalus; en concreto, en\nla ciudad de C\u00f3rdoba y la construcci\u00f3n de su Mezquita.<\/p>\n\n\n\n

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–Leyendas<\/em>, Gustavo Adolfo B\u00e9cquer (adapt\u00e1ci\u00f3)<\/p>\n\n\n\n

A kezd\u0151 szinten bel\u00fcl, kifejezetten azoknak aj\u00e1nljuk, akik m\u00e1r egy kicsit tudnak spanyolul. Azok a tanul\u00f3k, akik \u00e9rdekl\u0151dnek a klasszikus spanyol irodalom ir\u00e1nt biztosan tetszeni fog B\u00e9cquer, a posztromanticizmus kiemelked\u0151 alakj\u00e1nak m\u0171ve, amely k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 spanyol legend\u00e1kb\u00f3l \u00e1ll. Ezek r\u00f6vid t\u00f6rt\u00e9netek, melyeknek t\u00e9m\u00e1ja kapcsol\u00f3dik a term\u00e9szetfelettihez valamint a XIX. sz. katolikus kult\u00far\u00e1hoz.<\/p>\n\n\n\n

– Leyendas<\/em>, Gustavo Adolfo B\u00e9cquer (adaptaci\u00f3n)<\/p>\n\n\n\n

Para un nivel un poco m\u00e1s avanzado dentro del nivel inicial, tenemos este libro. Les gustar\u00e1 a los interesados en los cl\u00e1sicos de la literatura espa\u00f1ola y en B\u00e9cquer, el mayor exponente del posromanticismo en el pa\u00eds tenemos esta obra, que se compone de varias leyendas espa\u00f1olas. Son peque\u00f1as historias con temas relacionados con lo sobrenatural y la cultura cat\u00f3lica de la Espa\u00f1a del siglo XIX. <\/p>\n\n\n\n

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