Blog del Instituto Cervantes de Bruselas

Nueva narrativa: Nocilla dream de Agustín Fernández Mallo. Miércoles, 13 de noviembre, de 19 a 21 h.                     

Decía Aristóteles en su libro de las “Categorías” que el ser se dice de muchas maneras. Y salvando las largas distancias con el filósofo griego, lo mismo podríamos afirmar de la literatura española actual: la nueva narrativa se escribe de muchas maneras. Así sucede con la obra que nos tiene convocados como lectores en nuestro Club: “Nocilla Dream”, de Agustín Fernández Mallo.

La apuesta experimental del escritor gallego trata de diseccionar la realidad posmoderna en la que supuestamente habitamos basándose en la noción de ‘rizoma’, tomada de los filósofos Felix Guattari y Gilles Deleuze.

A partir de mediados del siglo XVIII , la necesidad de redefinir las relaciones entre lo universal y lo particular- condición previa indispensable para la construcción de la naciones- da lugar a una mutación de la legitimidad cultural. Su centro de gravedad da lugar a un triple desplazamiento: histórico, geográfico y social. La antigüedad grecorromana es sustituida por las edades bárbaras, el mundo mediterráneo por la Europa del Norte, y los salones de las elites refinadas por las aldeas rústicas. Una nueva teoría de la cultura es formulada, lo cual permite proponer lo nacional como principio creador de la modernidad.

Se pasa de considerar la Antigüedad grecorromana como única fuente de cultura a considerar que la tradición intelectual culta ha desconocido las fuentes bárbaras de la cultura europea –que sólo el Pueblo ha sabido preservar- en beneficio de las fuentes clásicas.

Muchos profesores de español en varios países consideran el Instituto Cervantes como referencia para sus prácticas docentes, así como centro de recursos. Más de 8700 profesores de español participan cada año en cursos de perfeccionamiento en el Instituto Cervantes.

Del viernes 18 al sábado 19 de octubre se celebrará el II Encuentro de Profesores ELE en el Instituto Cervantes de Bruselas que este año se centra en El aprendizaje y la enseñanza del español en contextos educativos.

Estas son las líneas temáticas del encuentro:

• La enseñanza de ELE/L2 en contextos educativos reglados.
• Las nuevas tecnologías en contextos educativos reglados.
• Repercusión de los diplomas oficiales en la enseñanza / aprendizaje de ELE/L2
• El papel de la lengua materna y de la L2 en la enseñanza-aprendizaje de E/LE
• Fomentar el aprendizaje de ELE/L2 en contextos educativos multiculturales y monoculturales.
• Dificultades y ventajas en la enseñanza-aprendizaje de español con aprendientes que han adquirido otra lengua extranjera previamente.
• Estrategias de de enseñanza/aprendizaje de ELE para fines específicos.
• Perspectivas y enfoques en ELE para fines específicos
• Corrección gramatical vs fluidez en el aula de español.

Horario:  viernes 18 de octubre de 9.00h a 13.15h y de 14.40h a 20.20h.
sábado 19 de octubre de 09.15h a 15.30h.
Importe:  60 €

Destinatarios: Profesores de Español como Lengua Extranjera o de Español para fines específicos que quieran profundizar, reflexionar e intercambiar experiencias con otros docentes. Estudiantes de E/LE o E/FE que deseen formarse como profesores de E/LE o E/FE.

Descargar programa completo

Formulario de inscripción 

Número de cuenta del Instituto Cervantes de Bruselas:
BBVA 642-0026688-14
IBAN: BE 94 642-0026688-14
BIC: BBVA BE BB 642-0026688-14
Para más información envíenos un email a secbru@cervantes.es

Club de lectura. Miércoles, 16 de octubre, de 19 a 21 h.

La Revolución Francesa (1789) y la desaparición del Antiguo Régimen dan paso a la burguesía y a un nuevo orden en el que la pervivencia de la nación deja de radicar en la continuidad dinástica para depender del pueblo, guardián de una tradición secular enraizada en la lengua y en cierta plasmación literaria. A esta nueva concepción del mundo le correspondió una nueva forma de representación de la realidad: la novela histórica. Esta ficción de nuevo cuño aparece de la mano del romanticismo y responde a la necesidad de crear un sentimiento de pertenencia acorde con las nuevas realidades nacionales. Un pasado y una lengua compartida eran el fundamento de una convivencia que la literatura ayudó a establecer, difundir y legitimar.

Gran número de autores a partir del primer tercio del s. XIX escribieron novela histórica en Europa y América, empezando por el escocés Walter Scott, padre de una nueva corriente literaria que enriquecieron los franceses Victor Hugo o Dumas, el italiano Manzoni, el ruso Tolstói, o nuestros Larra y Espronceda.

La fórmula siguió dando frutos en el XX, como prueban obras de la calidad de Yo, Claudio, de Robert Graves, Memorias de Adriano, de Marguerite Yourcenar, El siglo de las Luces de Alejo Carpertier, Bomarzo de Manuel Mujica Láinez o El nombre de la rosa de Umberto Eco.

En España, el género alcanzó su cumbre con los Episodios Nacionales de Galdós, publicados entre 1872 y 1912. Hubo luego que esperar a finales de siglo para asistir a la resurrección de la fórmula que hoy llena los escaparates de las librerías, en la que se inscriben Soldados de Salamina o Anatomía de un instante de Javier Cercas, las novelas de la serie El capitán Alatriste de Arturo Pérez Reverte o su El maestro de esgrima, de la que nos ocuparemos en la próxima sesión de nuestro club de lectura.

Más allá de las precisas condiciones en que el género nació, la novela histórica revela la conciencia o la autoconciencia que una sociedad tiene de sí, cómo se concibe, cómo se piensa o se repiensa. Es también una manera de mostrar su continuidad, dramatizar sus cambios o criticar el presente. De la visión del autor, de nuestra lectura, de nuestra valoración del texto hablaremos el miércoles 16 de octubre.
Precio de la sesión: 10 euros. Inscríbete por Internet a través del enlace Club de lectura  o personalmente en  en la secretaría de nuestro centro.

¡Feliz lectura!

Nuestro Club de Lectura repitió sesión en septiembre con uno de los  libros más atractivos del premio Nobel peruano, Mario Vargas Llosa. Aunque nuestro autor nos ha proporcionado algunas de las obras más importantes de la literatura en español del siglo XX, como Conversación en La Catedral, La ciudad y los perros o Pantaleón y las visitadoras, entre otras, nosotros hemos elegido una de las obras que le han consagrado en este nuevo siglo, La fiesta del Chivo.

Aquí podéis acceder a la presentación de la sesión dedicada a La fiesta del Chivo

La fiesta del Chivo es una ficción histórica, magistralmente estructurada y documentada, ambientada en Santo Domingo, en la época de la dictadura de Trujillo. En ella Mario Vargas Llosa reflexiona sobre la libertad desde el delirio del poder dictatorial y su recuerdo. Se trata de  una obra llena de tensión narrativa, en la que asistimos a un doble retorno: mientras Urania Cabral visita a su padre en Santo Domingo, volvemos a 1961, cuando la capital dominicana aún se llamaba Ciudad Trujillo. Allí un hombre que no suda tiraniza a tres millones de personas sin saber que se gesta una maquiavélica transición a la democracia.