Blog del Instituto Cervantes de Bruselas
Biblioteca Gerardo Diego
¡Cómic: creación y construcción!
Taller para chicos y chicas de 13 a 16 años
Tan importante es saber dibujar cómics como publicarlos
En este taller dibujaremos mucho, pero también aprenderemos como editar libros, de manera que nuestros cómics estén listos para ser leídos
- septiembre – diciembre 2018
- 10 sesiones
- primera sesión 29.09.18
- precio 200€
- sábado de 11:30 – 13:30 h
- matrícula en clic
Gabriel Molist es Graduado en Artes y Diseño por la ‘Escola Massana’ de Barcelona y Máster en Bellas Artes por la ‘LUCA School of Arts’ de Gante. Ha recibido varios premios por su trabajo y le encanta la docencia. Actualmente es un estudiante doctoral en LUCA School of Arts, especializado en cómics
¡TE ESPERAMOS en nuestro Instituto Cervantes. Av. Louise 140 Louizalaan. 1050 Bruselas!
Biblioteca Gerardo Diego
Dirección:
Avenue Louise 140
1050 Bruselas - Bélgica
Tel.: (32) 02 737 01 97 y 02 737 01 83
Fax: (32) 02 735 44 04
Horario:
Lunes a jueves de 10:00 a 19:00 h
Viernes de 10.00 h a 15:00 h
Cerrado por prolongación de las obras de mejora del pavimento de la biblioteca hasta el 24 de septiembre.
Disculpen las molestias
Contacto:
bibbru@cervantes.es
Novedades CVC
- [Rinconete] «Hablar (alguien) de su libro»Por David Prieto García-Seco. En los apartados que el «Diccionario del español actual» (2023), dentro del artículo «libro», destina a las locuciones (verbales y adverbiales) y las fórmulas oracionales se encuentran las siguientes: «en mi libro no viene», «meterse [alguien] en libros de caballerías», «como un libro (abierto)» y «en libro». Si, por otro lado, […]
- [Foros] Sintaxis de «la tesis defendida en el libro»En la entrada del GTG dedicada al complemento del nombre, se afirma lo siguiente: «En un sentido más restrictivo, los complementos del nombre hacen referencia únicamente a los sintagmas preposicionales (argumentos o adjuntos) que inciden sobre los sustantivos, excluyendo, por tanto, a adjetivos y oraciones de relativo. Se prefiere este segundo sentido en la presente […]