Blog del Instituto Cervantes de Bruselas

III Jornada didáctica BRUSELE

20 de octubre III Jornada didáctica BRUSELE, organizada con el Instituto Cervantes de Bruselas, la Université Libre de Bruxelles, con la colaboración de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo

• Lugar ULB. Faculté de Lettres, Traduction et Communication. Edificio A – auditorio AY2.108. Campus Solbosch. 1050 Bruselas
• Programa 
• Inscripción
• Más información

Todos los asistentes recibirán un ejemplar gratuito de un manual, a elegir entre Campus Sur y Bitácora 3 Nueva edición (edición Premium)

por Susana Llorián (UCM)

18 de mayo de 14:00 a 17:00 horas

Louvain-la-Neuve. UCL  / Institut des langues vivantes. Trav. d’Esope, 1

Lourdes Miquel

Sábado, 5 de mayo,  de 10:00 a 12:00 horas

Instituto Cervantes, Av. Louise, 140. 1050 Bruselas

Lourdes Miquel es catedrática de español para extranjeros (ELE) de Escuelas Oficiales de Idiomas. Formadora de profesores en distintas instituciones, tanto españolas como extranjeras. Profesora en varios Masters y postgrados de la especialidad en materias relacionadas con la enseñanza de la gramática y el tratamiento del error. Autora de manuales de E/LE, de materiales complementarios, de distintas colecciones de lecturas graduadas y coautora de la Gramática Básica del estudiante de español. Autora de artículos teóricos sobre la relación entre lengua y cultura, la enseñanza de E/LE a inmigrantes, sobre la enseñanza de la gramática y las actividades gramaticales.

Tradicionalmente las actividades gramaticales se han visto y utilizado como un instrumento ajeno a la comunicación. Sin embargo, podemos concebirlas como un mecanismo necesario que le permita al estudiante comunicar, ajustar lo que quiere decir a lo que dice. Todo dependerá, claro está, de la concepción de la lengua que manejemos, del diseño de las mismas y de su administración y corrección…

• Taller:  «Actividades gramaticales para aprender y comunicar»
• Precio = 10€
• Más información e inscripción en: Eventbrite
• Consulta nuestro catálogo para saber todo lo que tenemos de la autora en nuestra biblioteca

Eva Beltrán Gallardo

Viernes y sábado, 27 y 28  de abril,  9:30 – 12:30 horas

Instituto Cervantes, Av. Louise, 140. 1050 Bruselas

 Actividades de reflexión y ejemplos para llevar al aula ELE

Este seminario de formación para profesores de Español como Lengua Extranjera será impartido por la profesora de nuestro Instituto Cervantes de Bruselas, Eva Beltrán Gallardo.

A través de ejemplos concretos abordaremos cómo el MCER Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas ha abierto espacio a la mediación lingüística en el aula de lengua, profundizaremos en la llamada competencia mediadora y en las estrategias de mediación en la clase de ELE. Al mismo tiempo reflexionaremos sobre la importancia de la Mediación Lingüística a lo largo de la historia de nuestra civilización.

Viernes, 13 de abril, 13:00 horas

Instituto Cervantes de Bruselas, Av. Louise 140. 1050 Bruselas

El Instituto Cervantes de Bruselas propone una nueva edición del Curso introductorio ELE, Español como Lengua Extranjera

1. Matrícula abierta, plazas limitadas
2. Los participantes recibirán un certificado al completar la formación
3. Más información aquí , contacto: acbru@cervantes.es
4. Precio: 360€

¡¡¡¡ NO TE LO PIERDAS !!!!

Educación y Comunicación aplicada a la enseñanza ELE

Sábado, 24 de febrero 2018

De 9:30 a 13:00 horas

Organizan: SGEL y el Instituto Cervantes de Bruselas

Inscripción gratuita: Hasta el 22 de febrero en ele@sgel.es

Lugar: IC-Bruselas, Av. Louise, 140. 1050 Bruselas

Programa en la página Web de SGEL

¡Un programa realmente interesante y conferenciantes de primer nivel!

en la Universidad de Nebrija, 29 y 30 de septiembre

Los participantes podrán:

• Obtener una panorámica sobre las directrices que sustentan la labor del profesor de idiomas.
• Reflexionar sobre sus concepciones y creencias sobre la enseñanza y aprendizaje.
• Acercarse a planteamientos metodológicos novedosos para la enseñanza/aprendizaje de ELE.
• Conocer las aportaciones que las investigaciones de campos relacionados pueden brindar al profesor de lengua extranjera.

También podrán participar en el sorteo de una ayuda de estudios para un programa de formación de profesores de ELE de la Universidad Nebrija.

Más información en la página web de la universidad.

Instituto Cervantes de Bruselas. 04 de julio, de 14:00 a 17: horas

con Jane Arnold, Universidad de Sevilla

Presentación vídeo del taller en nuestro canal de ELE Lovaina

La dimensión afectiva tiene que ver con elementos como emociones, sentimientos, creencias, actitudes, que influyen mucho en nuestro comportamiento y que tienen un papel muy importante en el proceso de aprendizaje. Algunos autores han afirmado que las emociones pueden ser de los factores que más influyen en el aprendizaje de lenguas…

Mucho antes de que Krashen usara a finales del siglo XX su metáfora del filtro afectivo, ya en el siglo V San Agustín escribió sobre las experiencias desagradables que tuvo cuando, de niño, aprendía griego como segunda lengua, argumentando que más que la presión y el miedo que él sentía, sería la curiosidad lo que llevaría al éxito en el aprendizaje. Hoy se reconoce el papel fundamental de lo afectivo en el aprendizaje de lenguas en documentos muy relevantes, como el Marco común europeo de referencia para las lenguas o Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras del Instituto Cervantes.

Si prestamos más atención a lo afectivo en nuestras clases, tal vez deberíamos añadir algunas actividades especiales que a la vez que trabajen diversos aspectos de la lengua, pueden aportar significado personal, motivar, reducir la ansiedad o darles a los alumnos confianza en su capacidad de aprender y hablar la lengua. Además, sería importante también tener una nueva perspectiva sobre lo que podemos esperar lograr en nuestras aulas y un mayor interés en crear una comunidad de aprendizaje.

En este taller muy práctico se informará sobre el dominio afectivo en la didáctica de lenguas, veremos en qué consiste la dimensión afectiva y por qué influye tanto en la adquisición de la lengua. Se considerará el aprendizaje dentro de un marco holístico que incluye lo cognitivo, lo físico y lo afectivo. Se hablará de los factores individuales, como la motivación, la autoestima, y la aportación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner a la enseñanza. Se reflexionará sobre la importancia de facilitar una buena dinámica de grupos que puede estimular la interacción necesaria para aprender y para desarrollar la competencia comunicativa en la lengua.

Objetivos

• Informar sobre la importancia del dominio afectivo de la enseñanza de segundas lenguas – en qué consiste.
• Estudiar los factores individuales que influyen en el desarrollo del proceso de aprendizaje de ELE
• Explorar cómo facilitar una buena dinámica de grupos en el aula de ELE y promover la disposición a comunicarse.
• Ver actividades para un aula afectiva y efectiva.

Matrícula GRATUITA. Inscripción en el siguiente formulario. Los participantes recibirán un certificado de asistencia.

El curso está dirigido a profesores de español como lengua segunda o extranjera y a editores o autores de materiales de ELE que deseen. La acreditación es requisito imprescindible para ser tutor de los cursos AVE Global del Instituto Cervantes.

10 de abril  –  15 de mayo 

30 horas certificadas

60 días de licencia de acceso al curso

Objetivos del curso on-line

• Familiarizarse con los materiales digitales de AVE Global y adquirir la competencia necesaria para emplearlos en diferentes contextos de enseñanza
• Identificar los principios metodológicos en los que se sustentan los materiales didácticos y la gestión de la comunicación y del tiempo del curso.
• Proveerse de técnicas, habilidades y estrategias para realizar la labor de tutor en línea de la manera más eficaz
• Programar sesiones de trabajo colaborativo con las herramientas de comunicación de la plataforma AVE integrando los servicios que ofrece la web

MATRÍCULA ABIERTA – PLAZAS LIMITADAS
Reserva o más información en acbru@cervantes.es