Blog del Instituto Cervantes de Bruselas

¡Queridos alumnos e interesados en nuestro taller de cómics!  Gabriel Molist, nuestro profesor, desea hacer balance de las sesiones realizadas hasta ahora en el taller ‘Superhéroes de vacaciones’. Estas son algunas valoraciones en su primer post:

¡Hola a todos! Al habla Gabriel Molist, profesor de cómic en el Instituto Cervantes. Como sabéis el objetivo del taller es que los niños dibujen mucho, y en concreto, un cómic bajo la temática “Superhéroes de vacaciones”, que al final publicaremos todos juntos. Los siguientes comentarios tienen la intención de que los lectores podáis conozcáis las cosas interesantes qué hacemos en nuestro taller.

¿Qué ha ocurrido en estos tres primeros sábados? : hemos aprendido los fundamentos del cómic.

• Comenzamos creando nuestros propios Superhéroes. Diego ha dibujado a X-Winner, que es indestructible y puede parar el tiempo. Antón por su parte ha creado al fantástico Señor Bigote, que puede alargar infinitamente su bigote y puede despegar del cuerpo sus manos y pies. Tico es el Superhéroe de Eric, que no tiene ningún super poder, pero si un brazo enorme y larguísimo. Daniel, en cambio, nos ha dibujado al Hombre de Piedra, hecho de piedra misma, e imposible de herir. El último super héroe es The Trickster, de Felipe, que tiene el poder de la magia.

Una vez diseñados los personajes principales de cada historia, hemos aprendido un poco más sobre el cómic.

• Luego, partiendo de la estructura presentación-nudo-desenlace, hemos creado una historia.  Para su aplicación más básica en el cómic se han estudiado las tiras de cómics, como Mafalda (Quino), Macanudo (Liniers), Clavin & Hobbes (Bill Watterson) o Peanuts (Charles M. Schultz)  (*) dónde vemos que la estructura narrativa se aplica por viñetas. Para llevarlo a la práctica, cada participante ha hecho una tira cómica con su Superhéroe, que debía conversar con un personaje dado al azar por el profesor.  En cuanto al dibujo, hemos visto las tres principales maneras de dibujar un personaje dentro de la viñeta, muy ligadas al mundo del cine: el primer plano, el plano americano y el plano general.

        aquí algunos de los resultados              

• En la pasada sesión hemos escrito la trama principal, ‘el esqueleto’ de las historias de cada uno de los Superhéroes de cara al cómic final. De manera que nuestros superhéroes se enfrentan a diversas situaciones, por ejemplo  X-Winner tendrá problemas para encontrar café, the Trickster se perderá en una isla desierta  o el Señor Bigotes intentará salvar sus vacaciones en un crucero…

Nuestros Superhéroes están ya listos para ser bocetados y dibujados en páginas de cómic. ¡Estad atentos al próximo post!

Junto a estas actividades principales también realizamos otras actividades menores, pero no por ello menos importantes, como, p. e.,  el intercambio de tebeos o los juegos de dibujo. Los chicos han traído cómics suyos a los que tienen especial cariño. Lúdicamente, destacamos el juego ‘Cadáver Exquisito’, que tiene origen en el movimiento artístico del Surrealismo, y aún se utiliza para calentar la muñeca antes de dibujar o ¡en sobremesas en el bar!

   ejemplos de los resultados del otro día

¡Esto es todo por ahora, os volveré a escribir según avancen los proyectos de nuestros Superhéroes!

(*) Cómics que puedes consultar o tomar en préstamo en nuestra biblioteca, dentro de la importante sección de cómics.

Si lo deseas, escribe un comentario o sugerencia y deja tu opinión a continuación de este post, Gabriel o yo te responderemos con mucho gusto

¡Diviértete diseñando tu propio cómic!

Instituto Cervantes. Avenue Louise, 140, 1050 Bruselas

Los alumnos participarán en todos los pasos que conforman la elaboración del cómic: desde la concepción de la idea, pasando por los bocetos y los dibujos finales. Serán también partícipes de su maquetación, edición e imprenta.

El propósito final es que cada 2 participantes tengan en sus manos una antología de los trabajos presentados, además de un poster hecho por parejas.

El taller fomentará tanto el trabajo individual como el colectivo. Al final cada participante se llevará una copia de la antología.

La temática es ¡Superhéroes y super-heroínas de fin de semana!

Imaginemos que el crimen descansa durante los fines de semana. ¿Qué hacen tus superhéroes cuando no están impartiendo justicia?¿ir a la playa? ¿están de viaje? o a lo mejor escalando una montaña… o un planeta! Los hay que tendrán familia, otros que viajan solos o con amigos y amigas.

del 21 de octubre, 2017 al 20 de enero, 2018

• 1ª sesión. Introducción a la temática y al concepto de cómic auto-editado. Elección de los superhéroes.
  Dibujo y diseño del personaje
• 2ª sesión. Calentamiento: Cadáver exquisito. Boceto de la historia
• 3ª sesión. Calentamiento: Lectura. Boceto de las páginas
• 4ª sesión. Páginas finales. Recomendaciones
• 5ª sesión. Visita al Museo del Cómic acompañados por los papás
• 6ª sesión. Elaboración y finalización de los posters
• 7ª sesión. Calentamiento: Lectura. Finalización de las páginas finales
• 8ª sesión. Montaje del cómic: Doblar páginas, grapar. Recomendaciones
• 9ª sesión. Montaje del cómic: Doblar los posters. Recomendaciones
• 10ª sesión. Clausura del taller. Lectura final cómics hechos por los niños

El profesor Gabriel Molist es Grado en Artes y Diseño por la ‘Escola Massana’ de Barcelona y Máster en Bellas Artes por la ‘LUCA School of Arts’ de Gante. A pesar de su juventud ha recibido varios premios por su trabajo y le encanta la docencia. Está preparando un doctorado especializado en cómics.

10 sesiones de 1 hora 30 min., los sábados de 11:00 a 12:30 horas

Nivel de español B1-B2

Máximo: 20 alumnos

Precio: 150 euros

Inscripción en clic

¡Crea tu propio cómic y llévatelo a casa!

NUEVAS FECHAS

del 21 de octubre, 2017 al 20 de enero, 2018

Instituto Cervantes. Avenue Louise, 140. 1050 Bruselas

Los alumnos participaran de todos los pasos que conforman la elaboración del cómic: desde la concepción de la idea, pasando por los bocetos y los dibujos finales. Serán también partícipes de su maquetación, edición e imprenta.

El ‘objeto’ que crearemos será una caja que contendrá pequeños cómics hechos por cada uno de los participantes. El taller consta de dos partes: la elaboración del cómic y la decoración de la caja.

La ‘temática’ es Tintín en Bruselas: El joven reportero Tintín vivirá una pequeña aventura en la capital belga, dónde se enfrentará a diferentes ‘malos’

¿Diferentes? ¡sí! ya que cada participante escogerá aleatoriamente una organización maligna contra la que nuestro héroe luchará. Se harán tarjetas con tantos ‘malos’ como alumnos haya. Cada alumno escogerá una al azar.

• 1ª sesión. Introducción a la temática y al concepto de cómic auto-editado. Dibujo y diseño del personaje.
• 2ª sesión. Calentamiento: Lectura. Boceto de la historia y páginas
• 3ª sesión. Calentamiento: Lectura. Boceto de las páginas
• 4ª sesión. Dibujo páginas finales. Recomendaciones
• 5ª sesión. Visita al Taller de Serigrafía l’Appât
• 6ª sesión. Finalización de las páginas finales. Recomendaciones
• 7ª sesión. Finalización de las páginas finales. Recomendaciones
• 8ª sesión. Estampación de las cajas
• 9ª sesión. Montaje de los cómics. Recomendaciones
• 10ª sesión. Clausura del taller. Lectura final de los cómics.

El profesor Gabriel Molist es Grado en Artes y Diseño por la ‘Escola Massana’ de Barcelona y Máster en Bellas Artes por la ‘LUCA School of Arts’ de Gante. A pesar de su juventud ha recibido varios premios por su trabajo y le encanta la docencia. Está preparando un doctorado especializado en cómics.

10 sesiones de 2 horas : sábados de 09:00 a 11:00 horas

Nivel de español mínimo recomendado B1-B2.

Máximo 20 plazas

Precio: 200 euros

Inscripción en clic

de 8 a 12 años

de 13 a 16 años

¡Disfruta de nuestra música, aprendiendo percusión, canto y bailes!

Instituto Cervantes. Avenue Louise, 140. 1050 Bruselas

Una forma lúdica, intuitiva y divertida de descubrir la increíble variedad y riqueza de nuestra música y bailes tradicionales

Canción. Un poco de historia de la zona y breve origen de las canciones. Los niños comienzan con canciones de bienvenida, a modo de juego, lo que facilita una participación desinhibida y pueden disfrutar de la clase rápidamente. Seguirán con canciones de fiesta, de trabajo del campo, de juegos y más…

Percusión. Introducimos a continuación la percusión y combinamos ambas: canción y percusión. Aprenderán ritmos y percusiones de todos los rincones de nuestra geografía y, con ritmos básicos, podrán descubrir el uso de instrumentos, como panderetas, conchas, tambores, cucharas, etc. Haremos juegos de manos, percusión corporal, etc. todo muy divertido y participativo.

Bailes. Finalmente presentaremos los bailes más típicos de diferentes puntos de España. Terminando el curso con ejercicios de calentamiento del cuerpo para realizar los pasos de danza tradicional de diferentes partes de España. Las clases de baile serán en grupo con divertidas coreografías.

Las 2 horas pasaran volando ¡!!  y como broche final, al finalizar los talleres, se presentará un espectáculo en público.

10 sesiones. 2 horas / sesión

Los sábados
– 10:30 – 12:30 h / Taller para niños y niñas de 8 a 12 años
– 13:00 – 15:00 h / Taller para chicos y chicas  de 13 a 16 años

Inicio de los talleres / 21 de octubre

Nivel de español B1-B2

Precio: 150 euros cada taller
Máximo: 15 alumnos por grupo

Inscripciones:
– Grupo / niños en clic
– Grupo / chicos en clic

Profesoras: Marisol Palomo y Eva Fernández

– Eva es diplomada en técnicas de danza tradicionales y actualmente animadora musical en la ‘Fédération des Jeunesses Musicales Wallonie – Bruxelles’.
– Marisol forma parte del exitoso grupo musical femenino ‘Ialma’ que interpreta canciones tradicionales, en gallego y otras lenguas, y realizan nuevas versiones de temas actuales, adaptándolos al estilo tradicional.

La mirada de la infancia

Instituto Cervantes. Av. Louise, 140. 1050 Bruselas

Los niños son los protagonistas de nuestro curso, una mirada inocente, atrevida. Una ayuda inestimable para los adultos por parte de todos estos pequeños héroes que conforman nuestra historia cinematográfica.

6 de diciembre. Héroes / Pau Freixas, 2010

8 sesiones, de 18:30 a 21:30

Precio: 240 euros

Inscripciones en clic

Coordinan:  Ángel Hernando y José Antonio García, profesores del Instituto Cervantes de Bruselas

Taller de Cortometraje para niños y niñas de 8 a 12 años

Instituto Cervantes de Bruselas. Avenue Louise 140 Louizalaan. 1050 Bruselas

Taller práctico, donde los chicos serán los protagonistas de su propia película. Un taller orientado a aprender las distintas fases de la realización de una pieza audiovisual, de manera práctica y divertida para fomentar la creatividad y el trabajo en equipo

Descripción de las sesiones

1. Los oficios del cine. Los chicos aprenderán los diferentes oficios del cine: cámara, director, sonidista, guionista, director de vestuario, script.
2. Los tamaños de plano, la angulación y los movimientos de cámara. Mediante una serie de divertidos ejercicios veremos todos estos diferentes aspectos.
3. El guión. Ya hemos practicado un poco con la cámara, ahora toca conocer cómo se hacen las historias, aprenderemos las claves para hacer un buen guión cinematográfico.
4. El story-board. Confeccionaremos un pequeño story-board con los planos del corto.
5. La dirección de actores. Nos convertiremos en actores y aprenderemos a interpretar una escena.
6. El cortometraje. Ahora que ya sabemos un poco de todo toca lo más divertido… ¡Ponerlo en práctica! Rodaremos un corto original, creado por los participantes y asumiendo algunos de los roles principales.

• 6 sesiones
• Sábados de 9:30 – 12:00 h
• 07 de octubre, primera sesión 
• Precio: 200 euros
• Plazas limitadas
• Inscripción en clic

La profesora Naya Kuu es Diplomada en Educación Musical en la UAM. Ha seguido estudios de interpretación en el Estudio del actor J. Carlos Corazza y de cine en el SICA de Buenos Aires. Desde hace una década realiza trabajos documentales, de ficción y videoclips. Sus documentales Cometa en órbita y Un voyage han obtenido premios en distintos festivales internacionales, al igual que sus cortos de ficción Otro hemisferio y La piecita. Cuts y Red River son sus últimas producciones, filmadas respectivamente en China y Vietnam.

¡Anímate y aprende música de una manera amena y diferente!

Los niños de 3 a 6 años podrán cantar y realizar juegos musicales en Despertar Musical

Los más mayores explorarán ritmos, partituras y pequeños instrumentos en Descubrir Musical

Todos aquellos que quieran dar rienda suelta al músico que llevan dentro tendrán 7 instrumentos para escoger

• violín
• viola
• violonchelo
• flauta travesera
• clarinete
• guitarra
• trombón

Para los instrumentos elige el día y la hora que te interesa y envía un correo-e a escuelademusica.bruselas@cervantes.es para informarte e inscribirte

¡MATRICULA ABIERTA!

‘Confesiones, confidencias y otras indiscreciones’

Av. Louise 140 Louizalaan. 1050 Bruxelles / Brussel

Foto: Jonathan Eden-Drummond

¿Quién no le ha confiado alguna vez sus cuitas a un desconocido? ¿Qué mueve al criminal a confesar un delito silenciado durante años? Algunos se mueren por saber lo que pasa detrás de algunas puertas y no dudan en espiar por el ojo de la cerradura, u otros medios más sofisticados.

Si la confidencia es prima hermana de la confianza, la indiscreción, en cambio, a pesar de estar tan extendida, tiene mala prensa. ¿Cómo se tejen las relaciones entre ambas maneras de revelarse?

Todo esto, y algunas cosas más, vamos a explorar, a través del juego y la imaginación, en nuestro taller de escritura creativa.

Coordina María Dulce Kugler. Escritora, animadora de talleres de escritura creativa, profesora de E.L.E. Certificado del Instituto belga de Gestalt. Ha publicado ‘A la sombra’ (novela), ‘La mujer fuente’ (cuadros eróticos) y numerosos artículos y textos de ficción en revistas literarias, como Marginales (Bélgica), La bolsa de pipas (España) y Letras de Buenos Aires (Argentina). Más sobre la autora en http://calledelospalacios-dulce.blogspot.be/

Ciclos de 10 sesiones renovables; Sábados de 10:00 a 13:00 horas

1ª sesión: 16 de septiembre de 2017; Precio: 250 euros

Inscripciones y matriculas en clic

¡ Diseña tu propio cómic y llévatelo a casa !

Taller de verano el 11, 13, 18 y 20 de julio

Martes y jueves de 09:30 a 13:30 horas

Aprenderemos los pasos para la elaboración de un cómic: concepción de la idea, elaboración de los bocetos y realización de los dibujos finales. Maquetación, edición e imprenta. El taller fomenta el trabajo individual y colectivo.

Cada participante creará su propia historia de 8 páginas basada en la temática propuesta. La última página de cada historia será conjunta para poder enlazar las dos historias. Al final del taller, cada dos participantes tendrán, por parejas, un cómic auto-editado de 16 páginas (+ las portadas).

Todos se llevarán una copia de su propio cómic más una copia de los otros trabajos.

• 11.07   Introducción a la temática y al concepto de cómic auto-editado. Dibujo y diseño de personajes. Concepción de la historia.
• 13.07   Dibujo al natural. Boceto de la historia.
• 18.07   Dibujo final de las páginas. Preparación técnica de las páginas diseñadas para poder construir los cómics en la siguiente sesión.
• 20.07   Edición de los cómics: Cortar, montar y grapar las páginas.

Inscripción, matrícula y pago en  clic

Profesor: Gabriel Molist. Grado en Artes y Diseño por la Escola Massana de Barcelona y Máster en Bellas Artes por la LUCA School of Arts de Gante. Ha recibido varios premios por su trabajo y le encanta la docencia.

Instituto Cervantes de Bruselas. 04 de julio, de 14:00 a 17: horas

con Jane Arnold, Universidad de Sevilla

Presentación vídeo del taller en nuestro canal de ELE Lovaina

La dimensión afectiva tiene que ver con elementos como emociones, sentimientos, creencias, actitudes, que influyen mucho en nuestro comportamiento y que tienen un papel muy importante en el proceso de aprendizaje. Algunos autores han afirmado que las emociones pueden ser de los factores que más influyen en el aprendizaje de lenguas…

Mucho antes de que Krashen usara a finales del siglo XX su metáfora del filtro afectivo, ya en el siglo V San Agustín escribió sobre las experiencias desagradables que tuvo cuando, de niño, aprendía griego como segunda lengua, argumentando que más que la presión y el miedo que él sentía, sería la curiosidad lo que llevaría al éxito en el aprendizaje. Hoy se reconoce el papel fundamental de lo afectivo en el aprendizaje de lenguas en documentos muy relevantes, como el Marco común europeo de referencia para las lenguas o Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras del Instituto Cervantes.

Si prestamos más atención a lo afectivo en nuestras clases, tal vez deberíamos añadir algunas actividades especiales que a la vez que trabajen diversos aspectos de la lengua, pueden aportar significado personal, motivar, reducir la ansiedad o darles a los alumnos confianza en su capacidad de aprender y hablar la lengua. Además, sería importante también tener una nueva perspectiva sobre lo que podemos esperar lograr en nuestras aulas y un mayor interés en crear una comunidad de aprendizaje.

En este taller muy práctico se informará sobre el dominio afectivo en la didáctica de lenguas, veremos en qué consiste la dimensión afectiva y por qué influye tanto en la adquisición de la lengua. Se considerará el aprendizaje dentro de un marco holístico que incluye lo cognitivo, lo físico y lo afectivo. Se hablará de los factores individuales, como la motivación, la autoestima, y la aportación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner a la enseñanza. Se reflexionará sobre la importancia de facilitar una buena dinámica de grupos que puede estimular la interacción necesaria para aprender y para desarrollar la competencia comunicativa en la lengua.

Objetivos

• Informar sobre la importancia del dominio afectivo de la enseñanza de segundas lenguas – en qué consiste.
• Estudiar los factores individuales que influyen en el desarrollo del proceso de aprendizaje de ELE
• Explorar cómo facilitar una buena dinámica de grupos en el aula de ELE y promover la disposición a comunicarse.
• Ver actividades para un aula afectiva y efectiva.

Matrícula GRATUITA. Inscripción en el siguiente formulario. Los participantes recibirán un certificado de asistencia.