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We are here for you! ¡Estamos contigo!

We all have to #StayAtHome but #InstitutoCervantesContigo keeps looking after their students, and now, more than ever, they are learning #Spanish with their teachers, using the online tools in a new and fun way.

We are here for you!

Todos tenemos que seguir el consejo #QuédateEnCasa pero #InstitutoCervantesContigo sigue cuidando a sus alumnos. Ahora, más que nunca, están aprendiendo español con sus profesores, utilizando las herramientas en línea de una manera nueva y divertida.


¡Estamos contigo!

Important notice: classroom based group lessons transferred to online mode and suspension of the cultural activity of Instituto Cervantes in the United Kingdom

Due to the health alert caused by coronavirus COVID-19, Instituto Cervantes in the United Kingdom, following British and Spanish authorities’ guidelines, has decided, in order to protect the health of all involved, to transfer its classroom based group lessons to online platforms and to suspend its cultural programme in the centers of London, Manchester and Leeds until further notice.

Please kindly check Instituto Cervantes in Manchester and Leeds’ websites for further details and announcements.

MEASURES FOR LONDON:

Academic activity: classroom based group lessons are suspended from Tuesday, March 17th. We will start teaching our classes remotely from Friday, March 20th. 

Tuesday, March 17th, Wednesday, March 18th and Thursday, March 19th there will be NO group based class of any kind and these sessions will be moved at the end the course timetable. 

The teacher in charge of each group will contact their students as soon as possible to give them precise details about the implementation of the classes on line, and about the recovery of 17th, 18th, and 19th on March sessions, when applicable. 

We will continue to teach our classes remotely until the end of the present term. 

  • The Spanish AVE Global on-line courses, as well as the rest of the Instituto Cervantes’ on-line teacher training, are still in operation.
  • The CCSE exam scheduled for March 26th in London goes ahead
  • DELE exams in May are suspended. Students who registered will be contacted by Instituto Cervantes to reschedule their exam to July or September.
  • All the scheduled cultural activities are postponed
  • Our libraries will remain closed and the deadline for returns of any borrowed items will be extended accordingly. All the services of our electronic library will remain available. You may find additional information on the YouTube channel of each center (London, Manchester, and Leeds). 

Please follow us here as well as on our website and our social networks for further updates of the situation and notification of the normalization of our activities.

For any questions or additional information, you can contact us via email in London (cenlon@cervantes.es), Manchester (cenman@cervantes.es) and Leeds (cenlee@cervantes.es).

Instituto Cervantes will continue to collaborate with authorities by conveying our plans and data and following the recommendations given in order to limit the spread of the COVID-2019 coronavirus.

Instituto Cervantes en Reino Unido: Aviso importante sobre clases ‘online’, exámenes oficiales y actividad cultural

Ante la alerta sanitaria provocada por el coronavirus COVID-19, el Instituto Cervantes en Reino Unido, siguiendo las directrices de las autoridades británicas y españolas, ha decidido, con el fin de proteger la salud de todos, la transferencia de sus clases presenciales a la formación en línea y la suspensión de su programación cultural. Estas medidas afectan a los centros de Londres, Mánchester y Leeds hasta nuevo aviso.

Por favor, consulte las webs del Instituto Cervantes en Manchester y Leeds para saber más detalles y leer más avisos.

MEDIDAS PARA LONDRES

  • En el ámbito académico, las clases de grupo presenciales quedan suspendidas desde el martes 17 de marzo en el centro de Londres. Continuaremos impartiendo nuestras clases a distancia a partir del viernes 20 de marzo. El martes 17, miércoles 18 y jueves 19 NO habrá clases ni presenciales ni en línea y se recuperarán al final de cada curso. 

El profesor encargado de cada grupo contactará a la mayor brevedad con sus estudiantes para darles detalles precisos sobre la puesta en marcha de las clases por vía telemática y sobre la recuperación de las clases no impartidas los días 17, 18 y 19.

Los cursos de español a través de Internet Ave Global, así como el resto de la formación en línea del Instituto Cervantes, siguen operativos.

El examen CCSE programado para el día 26 de marzo en el centro de Londres sigue en pie. 

Los exámenes DELE de mayo quedan suspendidos. A los alumnos inscritos se les contactará desde el centro para reagendar su examen para las convocatorias de julio o septiembre.

  • Las actividades culturales programadas quedan aplazadas
  • Nuestras bibliotecas permanecerán cerradas, prorrogándose todos los préstamos actuales durante el tiempo de cierre. Se seguirán manteniendo todos los servicios de nuestra  biblioteca electrónica. Sugerimos asimismo consultar el canal de Youtube de cada centro (Londres, Mánchester, Leeds).

Rogamos seguir con atención todas las comunicaciones realizadas por este medio, así como las publicaciones de nuestro portal y de nuestras redes sociales, pues iremos informando puntualmente de la evolución de la situación, y avisaremos también a través de ellos de la normalización de nuestras actividades.

Para cualquier consulta o información adicional, se puede contactar con nosotros a través de los correos electrónicos de Londres (cenlon@cervantes.es), Mánchester (cenman@cervantes.es) and Leeds (cenlee@cervantes.es).

En el Instituto Cervantes seguiremos prestando la máxima colaboración a las autoridades y llevando a cabo, con el mayor esmero y la mayor celeridad posibles, cuantas recomendaciones se indiquen con el fin de evitar la propagación del coronavirus COVID-2019.

STATEMENT BY INSTITUTO CERVANTES IN THE UK ON COVID-19 (CORONAVIRUS)

In light of the recent health alerts regarding the Coronavirus, we would like to assure you that the centres of the Instituto Cervantes in UK (Leeds, London and Manchester) remain open, with courses and events continuing as usual. We are keeping track of any new information or advice from Public Health England, the NHS and UK Government on the matter and will adopt any recommendations accordingly. Likewise, we urge the responsibility of our students to follow the hygiene measures and indications recommended by the British health authorities:

Furthermore, due to the risk of spread of the COVID-19 virus, it is requested by both the UK and Spanish health authorities that any person who has recently travelled to China (mainland China, Hong Kong, Macao), Singapore, South Korea, Iran or Italy shall self-isolate themselves at home for a period of 14 days on their return. This applies as well to any person who has been in close contact with a confirmed case of coronavirus.

If any of the abovementioned situations apply to you, we would be grateful if you could inform us. We will then alert the HSE and follow their recommendations on risk assessment. We will implement any measures and treat any specific case following the advice of the appropriate authorities. 

The health and wellbeing of our staff and students remains our top priority and we will continue monitoring the situation and acting upon the information made available to us by the HSE. 

COMUNICADO DEL INSTITUTO CERVANTES DEL REINO UNIDO SOBRE COVID-19 (CORONAVIRUS)

Ante la situación creada por la alerta sanitaria debida al Coronavirus, los Institutos Cervantes del Reino Unido (Leeds, Londres y Mánchester) comunican que los centros continúan abiertos y ofrecen sus cursos y sus actividades culturales programadas. Estamos pendientes de cualquier nueva información o medida que Public Health England, el NHS o el Gobierno de Reino Unido comuniquen al respecto con el fin de adoptar sus recomendaciones. Igualmente, instamos a la responsabilidad de nuestros alumnos para que sigan las medidas de higiene e indicaciones recomendadas por las autoridades sanitarias británicas:

Por otro lado, debido al riesgo de propagación del virus COVID-19, tanto las autoridades sanitarias del Reino Unido como las españolas solicitan que cualquier persona que haya viajado recientemente a China (China continental, Hong Kong, Macao), Singapur, Corea del Sur, Irán o Italia se aísle en casa por un período de 14 días a su regreso. Esto se aplica también a cualquier persona que haya estado en contacto cercano con un caso confirmado de coronavirus.

Si usted está en alguna de las situaciones mencionadas anteriormente, le agradeceríamos que nos informara cuanto antes. El Instituto dará parte al HSE y seguiremos sus recomendaciones sobre la evaluación de riesgos. Implementaremos cualquier medida y trataremos cualquier caso específico siguiendo el consejo de las autoridades correspondientes.

La salud y el bienestar de nuestros estudiantes y nuestro personal ha sido y sigue siendo nuestra prioridad principal y continuaremos monitorizando la situación y actuando de acuerdo con la información que HSE pone a nuestra disposición.

Instituto Cervantes comes to Scotland

The director of Instituto Cervantes, Luis García Montero, and the head of the Spanish Department of the University of Aberdeen (Scotland, United Kingdom), Jesse Barker, signed an agreement for academic and cultural cooperation that makes the university an official examination centre for the Spanish Diploma (DELE) administered by Cervantes.

The signed agreement integrates the School of Language, Literature, Music and Visual Culture of the University of Aberdeen into the network of Instituto Cervantes’ examination centres in the United Kingdom. The first exams will be held next May with the support of Instituto Cervantes in Manchester (England), the centre to which the agreement is attached.

With the agreement signed in the third most important city in Scotland, the presence of Instituto Cervantes in the north of Great Britain is being reinforced, with the aim of meeting the growing interest of British students to obtain the DELE diploma and internationally recognised certification of a command of Spanish.

The University of Aberdeen joins three other Scottish educational centers that hold DELE exams: the University of Strathclyde (Glasgow), the Edinburgh College (Sighthill Campus) and SALT Edinburgh: Academy of Language and Translation in Edinburgh. The number of candidates in Scotland increased by 60% in 2019 compared to the previous year, and a similar growth is expected in 2020.

«Spanish Ambassadors»

The presence of Instituto  Cervantes in the north of the United Kingdom, and in Scotland in particular, has been reinforced in recent years. This is attributable to the joint planning of cultural activities with Scottish universities from the centre of Manchester with a focus on history, art, literature and cinema. The Spanish cultural offer includes the launch of the «Luis Buñuel Film Club» at the universities of Aberdeen and Strachclyde (Glasgow) and the «Spanish Ambassadors» programme, aimed at young university students interested in spreading the Spanish language and the Spanish-speaking culture.

García Montero has also met with the heads of the Spanish departments of four other Scottish universities (Edinburgh, Dundee, Strachclyde and Saint Andrews) og which he thanked for their work in promoting Spanish whilst also encouraging them to propose initiatives that increase the Students’ interest in the Hispanic world. The Spanish Consul General in Edinburgh, Ignacio Cartagena Núñez, and the director of the Cervantes Institute in Manchester, Francisco Oda-Ángel, participated.

On the invitation of  the Lawyers Without Borders Students Association of the University of Aberdeen, Luis García Montero also participated in the VI Annual Human Rights Congress, whose central theme revolved around the freedom of artists in the promotion of fundamental rights.

El Instituto Cervantes aumenta su presencia en Escocia

El director del Instituto Cervantes, Luis García Montero, y el responsable del Departamento de Español de la Universidad de Aberdeen (Escocia, Reino Unido), Jesse Barker, firmaron un convenio de cooperación académica y cultural que convierte a dicha universidad en centro oficial examinador del Diploma de Español (DELE) que administra el Cervantes.

El acuerdo suscrito integra a la School of Language, Literature, Music and Visual Culture de la Universidad de Aberdeen en la red de centros de examen del Instituto en el Reino Unido. La primera convocatoria se celebrará el próximo mes de mayo con el apoyo del Cervantes de Mánchester (Inglaterra), centro al que está adscrito el acuerdo.

Con el convenio firmado ayer por la tarde en la tercera ciudad más importante de Escocia, se refuerza la presencia del Instituto Cervantes en el norte de Gran Bretaña, con el objetivo de atender el creciente interés de los alumnos británicos por obtener el diploma DELE, certificación internacional de dominio del español.

La Universidad de Aberdeen se suma a otros tres centros educativos escoceses que celebran exámenes DELE: la Universidad de Strathclyde (Glasgow), el Edinburgh College (Sighthill Campus) y SALT Edinburgh, Academia de Lengua y Traducción en Edimburgo.  El número de candidatos en Escocia aumentó en 2019 un 60% respecto al año anterior, y en 2020 se espera un crecimiento similar.  

«Embajadores del español»

La presencia del Instituto Cervantes en el norte del Reino Unido, y en particular en Escocia, se ha reforzado en los últimos años gracias a la planificación conjunta de actividades culturales con las universidades escocesas desde el centro de Mánchester, en especial sobre historia, arte, literatura y cine. En la oferta cultural en español destacan la puesta en marcha del «Club de Cine Luis Buñuel» en las universidades de Aberdeen y Strachclyde (Glasgow) y el programa «Embajadores del español», destinado a jóvenes universitarios interesados por difundir la lengua española y la cultura hispanohablante.

García Montero se ha reunido además con los responsables de los departamentos de Español de cuatro universidades escocesas (Edimburgo, Dundee, Strachclyde y Saint Andrews), a quienes ha agradecido la labor en la promoción del español y les ha animado a proponer iniciativas que aumenten el interés de los alumnos por el mundo hispánico. Han participado el cónsul general de España en Edimburgo, Ignacio Cartagena Núñez, y el director del Instituto Cervantes de Mánchester, Francisco Oda-Ángel.

Invitado por la Asociación de Estudiantes Lawyers Without Borders de la Universidad de Aberdeen, Luis García Montero ha participado también en el VI Congreso Anual de Derechos Humanos, cuyo tema central ha girado sobre la libertad de los artistas en la promoción de los derechos fundamentales y donde ha impartido una conferencia.

“An enormous opportunity”: enthusiastic response to DADIC, the new Cervantes diploma for Spanish teachers

El 16 de diciembre de 2019 en Cursos/Courses por | Sin comentarios

Students who wish to obtain the DADIC (the newly released Diploma of Teaching Accreditation by Instituto Cervantes) to accredit themselves as Spanish teachers in London have defined the initial training as practical and a “tremendously positive and a huge opportunity.»

This training course, aimed at future Spanish teachers, is based on Instituto Cervantes’ own methodology: a student-centred and action-oriented conceptual approach with a strong presence of collaborative and practical work: observation and teaching, development of a portfolio, etc.

Head of Studies, Pablo Martínez Gila explained that the course is based on the teaching practices of students (their experiences as students, the classes they observe and teach at Instituto Cervantes, etc.). Additionally, their analysis and reflections on these experiences helps to build the theory collaboratively. And the result is much more positive than in a traditional teacher training course: students assimilate much better and apply the concepts presented more effectively in class.

Student Testimonials

Student feedback from the course has wholeheartedly agreed with Martínez Gila that the course is more effective. Julia, a current student of the DADIC, explains: “I had the pleasure of attending two class observations. The experience for me has been amazing and very satisfying. It was the first time I was in a class without being a student. As I was writing everything I saw in class, I realised many things, especially the relationship between teacher and student”.

Equally, another current student, Sandra affirms that the self-evaluations she did in one of the workshops were the most interesting part of the course because they offer a very clear course of improvement: “The grammar and teaching theories can be completed with individual work, but this type of learning in my training can only be done by professionals who guide and support you in such a professional and constructive way”.

Meeting all expectations

Another student, David, highlights the importance of having addressed the issue of making mistakes and, subsequently, how to identify the best ways of correcting them. The fact that this approach acknowledges that students can make mistakes and learn from them gave David, “a clearer idea about which strategies may be the most useful for correction of oral and written errors.”

“Being honest” – says David – “this course is fulfilling all the expectations I had before enrolling, at this time and concepts unknown to me and I feel confident enough to start this career as a teacher. If I had to highlight some of what I learned, it would be the importance of putting the student at the centre of learning. ”

Another student points out that the first part of the course to obtain the Diploma of Teaching Accreditation of the Cervantes Institute (autonomous level) has been a “super positive experience and a huge opportunity to identify and learn from our mistakes. I am very grateful to the teachers for their dedication and I only hope to accumulate hours of experience, enjoyment and to continue learning in the second part. ”

Second part of the course

The second part of the course will take place between January 17 and February 28, 2020, while those interested in starting the first part can enroll for the course that will be taught between May 22 and July 3, 2020

“Una oportunidad enorme”: respuesta entusiasta al DADIC, el nuevo diploma del Cervantes para profesores de español

El 16 de diciembre de 2019 en Cursos/Courses por | Sin comentarios

Los alumnos que desean obtener el DADIC, el recién estrenado Diploma de Acreditación Docente del Instituto Cervantes, para acreditarse como profesores de español en Londres, definen la formación recibida en la primera parte del curso, con un marcado carácter práctico, como “tremendamente positiva y una oportunidad enorme”.

Este curso de formación, dirigido a futuros profesores de español, está basado en la metodología propia del Instituto Cervantes, un enfoque conceptual centrado en el alumno y orientado a la acción, con una fuerte presencia de trabajo colaborativo y práctico: observación e impartición de clases, elaboración de un portafolio, etc. 

Según explica el jefe de estudios del centro, Pablo Martínez Gila, en el curso se trata de partir de las prácticas docentes de los estudiantes (sus vivencias como alumnos, las clases que observan e imparten en el Instituto Cervantes, etc.) y de sus análisis y reflexiones sobre estas experiencias para ir construyendo la teoría de manera colaborativa. Y el resultado es mucho más positivo que en los cursos tradicionales de formación de profesores: los estudiantes asimilan mucho mejor y aplican de manera más efectiva en clase los conceptos que se presentan. 

Testimonios de estudiantes

Esta percepción de Martínez Gila queda manifiesta en los comentarios de los alumnos a lo largo del curso: “Tuve el placer de asistir a dos observaciones de clases. La experiencia para mí ha sido increíble y muy satisfactoria. Era la primera vez que estuve en una clase sin ser alumna. A medida que iba escribiendo todo lo que veía en la clase, me daba cuenta de muchas cosas, especialmente la relación que hay entre profesor y alumno”, destaca una de las alumnas del curso, Julia. 

Sandra, por su parte, afirma que las autoevaluaciones que hizo en uno de los talleres le resultaron la parte más interesante del curso, porque con ellas se cuenta de que es como más puedo aprender y mejorar: “La gramática y teorías de enseñanza las puedo completar con trabajo individual, pero este tipo de aprendizaje en mi formación solo se pueden hacer de la mano de profesionales que te guíen y apoyen de una forma tan profesional y constructiva”.

Cumpliendo todas las expectativas

Otro alumno, David, destaca la importancia de haber tratado el tema del error en los alumnos y cómo identificar cual puede ser la mejor vía para corregirlo, lo cual le aportó “una idea más clara sobre qué estrategias pueden ser las más útiles para la corrección de errores orales y escritos”.

“Siendo sincero –afirma David- este curso está cumpliendo todas las expectativas que tenía antes de matricularme, en este tiempo e interiorizado conceptos desconocidos para mí y me siento con la confianza suficiente para empezar esta carrera como profesor. Si tuviera que destacar algo de lo aprendido sería la importancia de poner al alumno en el centro del aprendizaje”. 

Otro alumno puntualiza que la primera parte del curso para la obtención del Diploma de Acreditación Docente del Instituto Cervantes (nivel autónomo) ha sido una experiencia “súper positiva y una oportunidad enorme para identificar y aprender de nuestros errores. Estoy muy agradecido a los profesores por su dedicación y solo espero acumular horas de experiencia, disfrutar y seguir aprendiendo en la segunda parte”.

Segunda parte del curso

La segunda parte del curso se llevará a cabo entre el 17 de enero y el 28 de febrero de 2020, mientras que los interesados en comenzar la primera parte pueden matricularse para el curso que se impartirá entre el 22 de mayo y el 3 de julio de 2020. Para más información, consulte nuestra página web.

Spanish Courses – Winter 2019-2020

El 23 de noviembre de 2019 en Cursos/Courses por | Sin comentarios

The Instituto Cervantes is the Official Spanish Language and Cultural Center in the world. In London we offer daytime, evening and weekend courses for all levels (A1-C2 of the CEFR) seven days a week. Courses can be taken once a week or as semi-intensive, intensive or crash courses.

We also offer a wide range of courses for specific needs, such as to prepare for official exams (DELE, A Level and GCSE), develop specific language skills, learn about different aspects of culture or for professional needs; plus Spanish online courses (AVE Global), classes for children and teacher training.

In addition to the courses featured in our program, we organise private tuition for individuals and groups at our premises and offer in-company language training for businesses, hospitals and schools.

More than 1000 students enjoy our courses every term… Why not be one of them?

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