Blog del Instituto Cervantes en Utrecht

El Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 22 de diciembre de 2015, con el objetivo de promover el acceso y la participación plena y equitativa de las mujeres y las niñas en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) y para recordar que su participación debe ser fortalecida a nivel global. 

Se celebra anualmente el 11 de febrero, para visibilizar la importancia de la participación de mujeres y niñas en la ciencia y para abordar las barreras estructurales y sociales que limitan su acceso a la educación, la capacitación y el empleo en STEM. 

La primera conmemoración oficial se llevó a cabo en 2016. Desde entonces, cada año se elige un tema específico para destacar desafíos y promover la igualdad de género en STEM.

El Instituto Cervantes celebra este día en colaboración con las aulas ALCE y la asociación de Científicos Españoles en Países Bajos (CENL) con un taller que se realizará en las diferentes aulas ALCE.

Durante la semana del 10 al 14 de febrero varias científicas del CENL asistirán a las aulas ALCE para hablar y jugar con los alumnos y alumnas sobre su experiencia y sobre grandes científicas a lo largo de la historia.

Fecha: Del 10 al 14 de febrero

Para: Alumnos ALCE

Lugar: Diferentes aulas ALCE en Países Bajos

Idioma: español

De Internationale Dag van Vrouwen en Meisjes in de Wetenschap werd op 22 december 2015 door de Algemene Vergadering van de Verenigde Naties uitgeroepen. Het doel van deze dag is het bevorderen van de toegang en volledige en gelijkwaardige participatie van vrouwen en meisjes in de wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM). Daarnaast dient de dag om te bedenken dat hun deelname op mondiaal niveau moet worden versterkt. 

Het wordt jaarlijks op 11 februari gevierd om het belang van de deelname van vrouwen en meisjes aan de wetenschap zichtbaar te maken en om de structurele en sociale barrières aan te pakken die hun toegang tot onderwijs, opleiding en werkgelegenheid in STEM beperken. De eerste officiële herdenking vond plaats in 2016. Sindsdien heeft elk jaar een specifiek thema om uitdagingen onder de aandacht te brengen en gendergelijkheid in STEM te bevorderen. 

Het Instituto Cervantes viert deze dag in samenwerking met de ALCE-klaslokalen en de vereniging van Spaanse Wetenschappers in Nederland (CENL) met een workshop die zal worden gehouden in de verschillende ALCE-klaslokalen.

In de week van 10 tot 14 februari zullen verschillende CENL-wetenschappers de ALCE-klaslokalen bezoeken om met de studenten te praten en te spelen over hun ervaringen en over grote wetenschappers door de geschiedenis heen.

Taal: Spaans

Waar: Aulas ALCE

El Instituto Cervantes de Utrecht presenta la VII Feria infantil y juvenil del libro, cuyo tema principal será este año Europa. Te invitamos a pasarte por el Instituto el próximo 4 de noviembre y participar en las distintas actividades ofertadas durante la jornada. Disfruta de todos los cuentacuentos adaptados a distintas edades y aprende a hacer manualidades divertidas. Además, podrás llevarte tus libros favoritos a casa ya que tendremos una librería, o darle una segunda vida a los libros nuestro mercadillo. ¡Te esperamos el 4 de noviembre!

11:00-11:30: “EL  MAMBORETÁ” DE RUTH HILAR – CUENTACUENTOS PARA MINILECTORES

-Asociación de Minilectores

-Para niños de 2 a 4 años. Ubicación: salón de actos

11:00-12:30: PROYECTO EUROPA: ENTRE EL ESCAPE ROOM Y LA DISTOPÍA EN LA LITERATURA – TALLER

-Freddy Gonçalves

-Para niños a partir de 12 años. Ubicación: Aula 1.4

11:30-14:30: ¡ESTÁMPALO! – TALLER DE MANUALIDADES

-Fernanda Sola (Asociación Lai)

-Para todos los públicos. Ubicación: Biblioteca 

12:00-12:45: NOS VAMOS DE VIAJE POR EUROPA – CUENTACUENTOS INFANTIL

-Salamanchesa cuentacuentos

-Para niños a partir de 4 años. Ubicación: salón de actos

13:00-13:30: ¿QUÉ ES UN PODCAST?

-Freddy Gonçalves

-Para niños a partir de 4 años. Ubicación: aula 1.4

-Inscripción gratuita obligatoria

13:30-14:30: HACEMOS UN PODCAST

-Freddy Gonçalves

-Para todos los públicos. Ubicación: aula 1.4

-Entrada libre

DURANTE TODO EL DÍA:

LIBRERÍA – Stanza Bookshop

-Ubicación: primera planta

MERCADILLO DE LIBROS DE SEGUNDA MANO

– Ubicación: biblioteca

VENTA DE COMIDA ARGENTINA

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11:00-11:30: EL MAMBORETÁ VAN RUTH HILLAR – VOORLEESVERHALEN VOOR JONGE LEZERS

-Asociación de Mini Lectores

-Voor kinderen van 2 tot 4 jaar – Locatie: Salón de actos

11:00-12:30: PROJECT EUROPA: TUSSEN ESCAPE ROOM EN DYSTOPISCHE LITERATUUR – WORKSHOP

-Freddy Gonçalves

-Voor kinderen vanaf 12 jaar. Locatie: Zaal 1.4

11:30-14:30: ¡ESTÁMPALO! – KNUTSELWORKSHOP

-Fernanda Sola (Asociación Lai)

-Voor de hele familie. Locatie: Bibliotheek

12:00-12:45: NOS VAMOS DE VIAJE POR EUROPA – VOORLEESVERHALEN VOOR KINDEREN

-Salamanchesa cuentacuentos

-Voor kinderen vanaf 4 jaar. Locatie: Salón de actos

13:00-13:30: WAT IS EEN PODCAST?

-Freddy Gonçalves

-Voor kinderen vanaf 4 jaar. Locatie: Zaal 1.4

-Gratis inschrijven verplicht

13:30-14:30: WE MAKEN EEN PODCAST

-Freddy Gonçalves

-Voor alle leeftijden. Locatie: Zaal 1.4

-Vrije toegang

GEDURENDE DE HELE DAG:

BOEKHANDEL – Stanza Bookshop

TWEEDEHANDSBOEKENMARKT

Gedurende de hele dag: VERKOOP VAN ARGENTIJNS ETEN – Fiesta de Cocina

Concurso  infantil y juvenil

El Instituto Cervantes de Utrecht, en colaboración con Europeana, la Biblioteca Virtual Europea, os invita a participar en este concurso que busca explorar la identidad bajo el sentimiento de pertenencia a dos países: aquel en el que se reside y el otro en el que se tienen raíces o vínculos familiares.

Podrán participar todos los niños de cualquier nacionalidad y nivel de español con edades entre 5 y 15 años en dos categorías, de 5 a 11 y de 12 a 15 años. Toda la información y el modo de concursar lo encuentras en las bases de la convocatoria.

Esperamos tus obras hasta el 1 de junio 2018. El 23 de junio se entregarán los premios a los ganadores y los participantes tendrán oportunidad de digitalizar su propia obra para que forme parte de Europeana.

Organizadores: Europeana, Instituto Cervantes / Colabora: CRE Países Bajos

 Als je denkt aan het Spaans…wat  komt er dan in je op?

Wedstrijd voor kinderen

Instituto Cervantes, in samenwerking met Europeana, de Europese Virtuele Bibliotheek, nodigt jullie uit om deel te nemen aan deze wedstrijd die beoogt het thema identiteit te onderzoeken vanuit het gevoel tot 2 landen te behoren: het land waarin je woont en het land waar je wortels liggen of waar je familiebanden hebt.

Deelname is mogelijk voor kinderen en jongeren van 5 tot en met 15 jaar, ongeacht hun nationaliteit en niveau Spaans. Er zijn 2 categorieën: van 5 tot 11 jaar en van 12 tot en met 15 jaar. Alle informatie en de wijze van deelname kun je vinden in het reglement.

Inzending van werken is mogelijk tot 1 juni 2018. Op 23 juni worden de prijzen uitgereikt aan de winnaars en zal er een feest zijn met muzikale optredens, hapjes en drankjes. Wij zien uit naar jullie komst!

Organizadores: Europeana, Instituto Cervantes / Colabora: CRE Países Bajos.

Por Neri Arjona De Santiago, profesora

Este mes de abril es muy importante para mí; mi único hijo cumplirá 15 años. En muchas culturas esto no representa más que un cumpleaños más, pero en la mexicana sólo puede significar algo: ¡fiesta a lo grande! Si bien es cierto que este festejo es tanto para los chicos como para las chicas, los de estas últimas son más llamativos y populares que los de los primeros. Por ello, en esta columna me referiré solamente a las quinceañeras.

En las culturas precolombinas se consideraba que a los 15 años de edad tanto los hombres como las mujeres entraban en la adultez y podían incorporarse a las actividades propias de su género. Las primeras debían prepararse para ser madres y cuidar el hogar; los segundos para ser cazadores o guerreros. Ambos momentos estaban marcados por un rito de iniciación. Dicho rito comprendía un cambio de personalidad a nivel individual, pero también conformaba un aspecto social al hacer partícipe al grupo del que se formaba parte.

La fiesta de XV años puede considerarse como un rito de iniciación social inspirado en los bailes para debutantes de las sociedades de la nobleza inglesa y de la alta burguesía francesa del siglo XIX. En ellos, las jóvenes de 14 a 16 años asistían a su primera presentación oficial en sociedad. Su actuación y desenvolvimiento en estas ocasiones, así como la posición social de los padres, eran decisivos para lograr un matrimonio provechoso para las familias, en los aspectos económico y social.

En México, en los últimos años del siglo XIX y en los primeros del XX, las clases altas del Porfiriato (1876-1910) quienes sentían predilección por todo lo francés, adoptaron la celebración de “temporadas de baile”. El objetivo de éstas era dar a conocer a los jóvenes, hombres y mujeres, casaderos para lograr acuerdos matrimoniales. Dichos eventos fueron reproducidos por las clases menos favorecidas pero sólo para el género femenino.

Hoy en día la forma puede ser similar a ese ritual, pero las intenciones del mismo han variado, aunque no sustancialmente. Así, la celebración de los XV años es una tradición, un momento de estar reunidos con los seres queridos, pero también una oportunidad de lucir el estatus social de la familia en cuestión.

Recuerdo muy bien que una mamá me comentó que desde el momento en que su hija nació comenzó a ahorrar para hacerle una fiesta por todo lo alto. Hay padres que se endeudan para poder pagar esta celebración. Los padrinos, elegidos entre la familia, o el círculo de amigos y de conocidos, juegan un papel importante, pues además de convertirse en los consejeros de la joven en su nueva etapa, también asumen una parte de los gastos del festejo.

En esta celebración están presentes los siguientes elementos. La fastuosidad y forma de los mismos dependen de los recursos económicos de la familia y, por supuesto, de los gustos e intereses de la quinceañera.

La misa.
Para las familias católicas es fundamental empezar los festejos con una misa de acción de gracias, en la que la quinceañera y sus papás agradecen a Dios que ésta haya llegado a esa edad. En su sermón, el sacerdote hace una serie de exhortaciones a ambas partes para que la chica asuma una actitud responsable acorde con su nueva edad.

Se acostumbra a que la quinceañera llegue a la iglesia en un hermoso coche.

Al finalizar el acto religioso, los invitados hacen fotos a las quinceañeras

El vestido.
Puede comprarse ya hecho en una de las numerosas tiendas que se dedican a ello, o puede mandarse a hacer a alguna costurera. Antes, las chicas optaban por los vestidos largos en colores pastel, rosa, azul, amarillo o beige. Actualmente algunas los prefieren en colores y diseños más llamativos. También hay quienes los eligen cortos o no diseñados sólo para esa ocasión, sino que puedan lucirlo en algún otro acontecimiento. La mayoría se sigue decantando por el vestido que las haga verse y sentirse como princesas en ese día tan especial. Cada vez es más popular que las quinceañeras a parte de sus hermosos zapatos de tacón, durante la fiesta, cuando ya se han cansado, se los cambien por unos zapatos deportivos adornados con los colores del vestido. ¡Con estos podrán bailar por horas!

La fotografía.
Después de la misa y antes de ir al salón de fiestas, lo normal es hacerle a la quinceañera una sesión de fotos. Hace algunos años se recurría a los decorados de algún estudio de fotografía. Hoy  día las fotos se toman en los lugares más representativos o hermosos de la ciudad o pueblo donde reside la chica, por ejemplo, algún parque, alguna escultura o monumento, o alguna playa.
 

El vals
Durante el periodo en que el emperador Maximiliano de Austria y su esposa, la emperatriz Carlota instauraron su imperio en México (1864-1867), se adquirieron costumbres europeas, como los bailes al son de los valses de Johann Strauss, padre e hijo. En los años 80´s las quinceañeras bailaban su vals con las melodías del pianista francés Richard Clayderman; las más populares eran “Balada para Adelina” y “Para Elisa”. En los 90’s se acostumbraban como valses dos canciones asociadas a los quince años, “Quinceañera”, que fue el tema musical de la telenovela del mismo nombre, interpretada por la mexicana Thalía y compuesta por los mexicanos Guillermo Méndez Guiú y Álvaro Dávila; y “Tiempo de vals”, cantada por el puertorriqueño Chayannne y compuesta por el español José María Cano. Ahora, cualquier canción que le guste a la quinceañera, en español o en inglés puede servir para tal fin.

Las quinceañeras pueden elegir bailar el vals con uno o más chambelanes, quienes pueden ser familiares, amigos o conocidos de ésta. Actualmente también pueden ser bailarines que se dedican a ello semi o profesionalmente. Otras escogen bailar solamente con sus papás. Algunas más bailan su primer vals con todos los hombres invitados a la fiesta, empezando por el papá y terminando por el más pequeñito ahí presente.

En la actualidad, muchas quinceañeras además de bailar el vals, ejecutan una más coreografías con uno o más cambios de vestuario. Entre los ritmos que eligen están las canciones de moda, la salsa o la cumbia. Las coreografías se ensayan con meses de antelación, con la ayuda de  un coreógrafo profesional y suponen muchísimas horas de esfuerzo y disciplina.

El brindis y el banquete
De acuerdo a las posibilidades de los papás, la fiesta tendrá lugar en la propia casa, en un jardín o en un salón de fiestas.

Se acostumbra a que el papá, la mamá, el padrino o la madrina den un discurso de presentación en sociedad, seguido por un brindis en honor de la quinceañera. 

Al terminar la cena, viene la parte más divertida, el baile. La festejada y los invitados se mueven al compás de la música de un conjunto musical, luz y sonido o bien un DJ (Disc Jockey) que además de ocuparse de las tornamesas y de la música grabada, hace las veces de maestro de ceremonias.

En la actualidad se acostumbra ambientar la fiesta con personas en zancos que van distribuyendo a los participantes de la fiesta accesorios como bigotes postizos, pelucas, globos, corbatas de papel, anteojos, sombreros, todo con el fin de hacer más divertida una celebración que de por sí ya lo es. Al concluir la fiesta, la quinceañera entrega a los invitados algún recuerdo de ese día, una foto de ella, una pulsera, una toallita con su nombre y la fecha de la celebración, o algún otro detalle.

En algunas fiestas se estila que al final de la misma llega un mariachi a cantar “Las mañanitas”, la canción mexicana de cumpleaños, a la festejada y otras canciones mexicanas tradicionales.

Algunas jovencitas que tienen la oportunidad de elegir entre una fiesta de XV años o un viaje a Estados Unidos, Canadá o Europa, o un crucero por el Caribe, prefieren esta última opción. Sin embargo, la gran mayoría no quiere cambiar por nada el sentirse princesa por un día.

Un agradecimiento muy especial a las bellas quinceañeras: Melissa Torrecilla Aguirre, Miranda del Razo López, Samaria López Delgado, Karina Aguirre Meza e Irlanda Almendra Torrecilla.

Mi más profunda gratitud a los fotógrafos que amablemente han cedido sus fotos para este artículo: Melissa Torrecilla Aguirre, Manuel Morán Hernández y Carlos Eduardo Báez López.

Y yo, como sólo tengo un hijo varón, igual aprovecharé para celebrarle esta señalada fecha, aunque algunos meses después, en México. Ahí están parte de sus raíces y tradiciones y ésta es una de ellas. Además, también es un buen pretexto para reunir dos elementos fundamentales en la vida de un mexicano: seres queridos y fiesta.

El Día del Español en el Instituto Cervantes de Utrecht fue todo un éxito. Niños y mayores pintando juntos, todo el mundo aprendiendo flamenco, gente jugando para practicar el español, ganando premios en los concursos y sorteos, conociendo las clases de demostración, comiendo tortilla, paella, ceviche, bocaditos, bebiendo vinos, pisco sour, té de la hoja sagrada…

En la página de Facebook del Instituto Cervantes de Utrecht y en el perfil de Twitter podéis ver todas las fotos de ese día. ¡Gracias a todos los que lo compartisteis con nosotros!

De Dag van het Spaans in Instituto Cervantes Utrecht was een groot succes. Kinderen en volwassenen schilderden samen, iedereen kon flamenco leren dansen, er waren Spaanse taalspelletjes, je kon prijzen winnen in wedstrijdjes en loterijen, demonstratielessen meemaken, tortilla, paella, ceviche en hapjes proeven, wijn, pisco sour en cocathee drinken…

Op de Facebook-pagina van Instituto Cervantes Utrecht en ons Twitter-profiel kun je de foto’s van deze dag bekijken. Bedankt allemaal dat jullie deze dag met ons gevierd hebben!