Resumen ESE15

5 octubre 2015. En ESE 15 Rincones favoritos, Actualidad, Alternancia modal, ASELE, Competencia intercultural, Gramática contrastiva, Léxico, Ocio juvenil en España, Preposiciones, Producción escrita, Resumen de entradas. Sin comentarios

¡Hola a todos!

Antes de pasar a presentaros ESE16, aquí llega nuestra ya habitual entrada que recopila los materiales que hemos ido seleccionando para completar el tema tratado en cada entrega.

● Sobre el tema de los viajes, lugares y vacaciones:

• actividades para el aula para profesores:

– Intercambio de casas.
– Describir un rincón preferido: estrategias de producción escrita y producto visual.
– Mi ciudad: actividades cortas para incorporar a cualquier tipo de proyecto, en eTwinning.

• actividades para el estudiante, con autocorrección:

– Preparar y hablar de las vacaciones.
– El turismo rural , gustos y preferencias.
– Planificar un viaje en grupo: expresarpreferencias, pros y contras.

● Material de consulta y vocabulario sobre viajes en el CVC:

– información y preciosas imágenes, sobre Baleares, en el que se centra ESE15, pero también de muchos otros lugares de España: Paisajes de España.
– «La imagen de España en los viajeros extranjeros. La colección de libros de viaje del Instituto Cervantes de Londres»: exposición digital que muestra la manera en la que se ha representado a España entre 1750 y 1960.
– Inventario PCIC (Plan Curricular del Instituto Cervantes) de nociones específicas sobre el vocabulario de los viajes, enlaces seleccionados por niveles.

● Análisis y reflexión sobre el tema formal, el uso de las preposiciones de movimiento:

– debates en el foro del CVC sobre el tema.
– comunicaciones en congresos y sesión plenaria de Comprofes.

Esperamos que os sea útil. Si disponéis de otros materiales, o alguna actividad que os funcione en el aula, no dudéis en enviarnos las referencias.

¡Hasta pronto!

Haz clic en la imagen y… ¡ven a ESE15!

Dieciséis años compartiendo recursos: el CVC

10 enero 2013. En ESE 10 El teatro en España, Alternancia modal, Teatro. Sin comentarios

Y en estos 16 años, ¿habéis pensado cuántas veces habéis realizado búsquedas en Didactired a la caza de inspiración en el aula? O en los foros, ¿cuántas veces habéis consultado sobre este o el otro tema? ¿Y la Aveteca, y las lecturas?

Hoy, aprovechando que hemos buscado algunas buenas ideas y estímulos en el CVC para apoyar el trabajo sobre subjuntivo, opinión y teatro español, queremos rendir un pequeño homenaje al esfuerzo y buen hacer de todos los que han participado en este espacio que nos ha permitido intercambiar tantas cosas y tan buenas… y a todos, como bien corresponde a los servicios públicos. Porque 16 años no es una fecha especial, claro, pero es una adolescencia estupendamente aprovechada.

En un ratillo, hemos encontrado todo esto que nos gusta compartir para aportar más recursos a vuestro trabajo con ESE 10.

Si os apetece trabajar vocabulario sobre teatro clásico y alternativo, esta opción es útil y entretenida, procede de Aveteca.

Si os conviene reflexionar sobre la alternancia modal en el área de la opinión, podéis echarle un vistazo a este debate o a este otro, rescatados del Foro Didáctico.

Y una estimulante trilogía de ideas para llevar la opinión sobre temas variados e interesantes al aula, procedentes de Didactired: la propuesta de Pilar García sobre interculturalidad, la de Manuela Gil-Toresano con una historia de misterio y la de José Plácido Ruiz Campillo, sobre verdades y mentiras.

Esperamos que os resulte útil. Y que aprovechemos mucho el fresco abanico del Centro Virtual Cervantes.

Salud y buen año 2013.

Alternancia modal según Ruiz Campillo

13 diciembre 2012. En ESE 10 El teatro en España, Alternancia modal, Ocio juvenil en España, Teatro. Sin comentarios

Aprovechamos que nuestra entrega de En sintonía con el español 10 trata sobre algunos aspectos de la alternancia modal (indicativo/subjuntivo) para compartir con vosotros estos documentos interesantes.

Aquí os enlazamos un artículo  básico pero fundamental que plantea de manera muy didáctica el funcionamiento del subjuntivo. Su autor, José Plácido Ruiz Campillo es un relevante experto en Lingüística Aplicada a la enseñanza del español que ha dedicado buena parte de sus esfuerzos a arrojar luz sobre tan controvertido tema. Sus aportaciones son del máximo interés porque Ruiz Campillo mantiene con los años una mirada extremadamente clara sobre las conceptualizaciones de la gramática para el aprendiz de español. Así que no os lo podéis perder (aunque muchos de vosotros seguro que ya lo conocéis a través de la Gramática Básica del Estudiante de Español.Si queréis ampliar la bilbiografía, siempre es bueno acudir a Dialnet .

Y la guinda del pastel, aunque tiene unos cuantos años, es esta presentación con debate que seguro que os estimulará mucho. ¡Salud!