Hipótesis y primavera

21 marzo 2013. En ESE 11 Parejas en igualdad, Uso de formas verbales. Sin comentarios

Después de nuestro guiño a la música italiana en español, otra canción, esta vez más reciente, que puede resultar interesante para trabajar la hipótesis en el presente mediante el futuro simple («será que…»). Desde el mismo tema que el de la entrada anterior… ¡la primavera! ¿Será que es momento de cambio e ilusiones?

Aquí os dejamos el vídeo de Estopa y su bonita balada La primavera.
Que lo disfrutéis.

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¿Será que ya (casi) es primavera?

20 marzo 2013. En ESE 11 Parejas en igualdad, Uso de formas verbales. Sin comentarios

Tal como aporta José Plácido Ruiz Campillo en la actividad de Didactired que os proponemos desde el espacio del docente de la última entrega ESE11, El futuro no es futuro, muchos de los errores se derivan de la denominación tradicional y los valores temporales de las formas verbales. Esa es una de las razones por las que “producir suposiciones sobre el presente con la forma del futuro” suele resultar complicado para los estudiantes de español. Y, por cierto, hablando de metalenguaje tradicional y verbos… el pretérito indefinido… ¿marca realmente una acción… indefinida? Y… ¿qué quiere decir ‘pluscuamperfecto’? Desde una perspectiva didáctica, puede que algunas denominaciones despisten un poco al aprendiente… ¡quizás lo debatamos juntos en otra entrada!

Para la práctica y automatización de la suposición sobre el presente con el futuro simple, porque ¡casi es primavera! y porque los ochenta están de moda… os proponemos una canción que a algunos hará sonreír y traerá recuerdos, Será porque te amo de Ricchi E Poveri.

Reproches y comportamiento interaccional

13 marzo 2013. En ESE 11 Parejas en igualdad, Competencia intercultural, Uso de formas verbales. Sin comentarios

Y… ¿cómo superar situaciones como alguna de las interacciones de los protagonistas de la muestra 2 de nuestro podcast? Una actividad para continuar la expresión del reproche puede ser el trabajo sobre la «asertividad».  Si no estás muy seguro de lo que es, puedes consultar el significado de este concepto en este mensaje al foro del español, por ejemplo. ‘Solucionar’ no se lleva a cabo de la misma manera, las lenguas y las culturas utilizan diferentes recursos y estrategias para resolver la misma situación de manera adecuada y eficaz.

En el siguiente artículo, Estrategias de cortesía. Análisis intercultural, Henk Haverkate contrasta el comportamiento interaccional de los españoles y los holandeses, en el contexto de los actos rutinarios. Con muchas aportaciones muy interesantes que nos pueden ayudar a crear actividades para el aula.