De la autenticidad en ESE

29 septiembre 2011. En Sin categoría, Cómo se hizo, Presentación. 5 comentarios

Muchos amigos nos preguntan si los diálogos del podcast son auténticos, es decir, espontáneos. Va a ser cosa de alegrarse por la pregunta porque, bueno, la respuesta es no (del todo), pero invita a pensar que hemos conseguido nuestro objetivo. Como saben nuestros seguidores, el podcast de ESE tiene dos partes bien diferenciadas: la muestra de lengua que ilustra el tema sociocultural (entrevista, debate… documentos de estilos radiofónicos) y que está enmarcada, al principio y al final, por el diálogo entre el profesor y el alumno.
En ambos casos, cuando nos reunimos en el estudio de grabación, partimos de un guión —como el que os mostramos en la entrada «Así se hace ESE»— que todos los locutores han leído previamente. Lo primero, un ensayo general, donde pulimos juntos ese texto, le damos el tono a cada ‘personaje’ y, sobre todo, lo autentificamos para que suene lo más real y natural. Claro, teniendo en cuenta que todos los locutores son no profesionales, el resultado es lo más fresco que sale.

Así se hace ESE

12 septiembre 2011. En Sin categoría, Cómo se hizo, Presentación. 7 comentarios

Hola de nuevo:

Mientras calentamos los motores para publicar nuestro proyecto, nos apetece mostraros algunas imágenes de espacios y momentos de las grabaciones del podcast.

Este es nuestro estudio de grabación, y David Bitrián es el mago de las máquinas:

Si pulsáis sobre la foto accederéis a una muestra del ‘cómo se hace’.

Ya nos queda muy poco para salir al aire, estamos deseando enseñaros En sintonía.

El contenido formal y su contexto en ESE

7 septiembre 2011. En Sin categoría, Cómo se hizo, Presentación. 3 comentarios

Hoy nos gustaría contaros por qué y cómo hemos integrado los contenidos formales (gramática, pragmática, vocabulario y pronunciación) con una selección de temas socioculturales en la programación de las entregas de nuestro podcast.

Creemos que uno de los criterios de selección más interesantes de los elementos lingüísticos que son enseñados/aprendidos es el de los ERRORES o las ÁREAS SUSCEPTIBLES DE GENERAR ERRORES que observamos en la producción de los aprendices de ELE. Por eso, en ESE podrás enfrentarte a temas como las concordancias, las preposiciones, los pronombres, los determinantes, el modo o el aspecto, pero también a las unidades léxicas complejas y a la morfología del español. Intentaremos aportar ideas para mejorar la pronunciación y la entonación, sin perder de vista algunos problemas que, en cualquiera de las áreas mencionadas, afectan especialmente a hablantes de otras lenguas románicas, o del inglés, del alemán, y, por supuesto, de lenguas orientales.