Blog del Instituto Cervantes de Estambul

¿Cómo elaborar con plastilina un dinosaurio o un mamut? A partir de la lectura del cuento El dinosaurio Belisario, los niños aprenderán de forma didáctica y divertida el manejo del material y la elaboración de ese animal prehistórico.

La actividad pretende despertar las destrezas y aptitudes de los niños, en particular el desarrollo de la imaginación, la coordinación ojo-mano y la motricidad fina, así como a aliviar el stress cotidiano a través de la creación artística.

El taller será impartido por Ana Michelle Malagón (Venezuela, 1982),  licenciada en educación preescolar y con una amplia experiencia como maestra de modelado en plastilina para niños, jóvenes y adultos.

Información práctica

Cuando. Sábado 8 de Octubre a las 15:30 (Duración: 2 horas).

Donde. Instituto Cervantes de Estambul. Salón de Actos

Destinado a niños y niñas de 4 a 8 años, hispanos o de otras nacionalidades que tengan conocimientos de español o lo estén estudiando como lengua extranjera (nivel intermedio). El taller se realizará para un mínimo de 14 participantes y un máximo de 20.

Inscripción. Para formalizar la inscripción, es necesario abonar las tasas (20 TL) antes del 7 de Octubre. El pago de estas tasas podrá hacerse mediante tarjeta de crédito en nuestra biblioteca, en nuestro horario habitual, o mediante transferencia bancaria (Nº Cuenta: TR45 0006 2000 0280 0006 2985 63, Garanti Bankasi, Taksim Meydani Subesi 028). Para los pagos por transferencia será también necesario enviar copia del justificante de pago a la dirección de correo: bibest@cervantes.es con el asunto: Inscripción en Taller infantil. En el caso de que el taller no sea realizado por número insuficiente de participantes se devolverán las tasas de inscripción.

Os esperamos. Saludos

Kütüphane Açılışı

Sevgili kullanıcılarımız,

17 Eylül Cumartesi günü kütüphanemiz olağan çalışma saatleriyle yeniden hizmete girecektir,

Cumartesi-Pazar: 11:00-14:00 ve 15:00-17:30

Salı-Çarş-Perş-Cuma: 11:00-14:00 ve 15:00-19:30

Kütüphanenin kapalı kaldığı süre boyunca koleksiyonlarımızın diziliminde bazı değişiklikler yaptık. İspanyolca eğitim materyalleri ve sinema konusundaki seçkileri genişlettik, çocuk bölümünün tüm materyallerini bir araya topladık ve diğer koleksiyonları da elimizden geldiğince bir araya koyarak bulunmalarını kolaylaştırdık. Kütüphanenin yeni kaynak dağılımını siz de inceleyebilirsiniz.

Sizin de yeniliklerimizden memnun kalacağınızı ümit ediyoruz.

İyi günler dileriz.

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Apertura de la biblioteca

Querid@s tod@s,

el próximo sábado 17 de septiembre volvemos a abrir nuestra biblioteca en su horario habitual,

sábados y domingos: de 11 a 14 y de 15 a 17:30

de martes a viernes: de 11 a 14 y de 15 a 19:30

Durante el periodo de cierre hemos hecho algunos cambios en la organización de nuestras  colecciones. Hemos ampliado el espacio dedicado a los materiales de enseñanza del español y cine, hemos reagrupado todos los materiales dedicados a los niños en la sección infantil y hemos reestructurado otras colecciones para proporcionar un acceso más claro y más fácil a las mismas. Esta nueva distribución podéis verla en nuestro nuevo plano de distribución de fondos.

Confiamos que sean de vuestro agrado.

Saludos.

Acabamos de tener noticia de la aparición de un nuevo Blog que creemos puede ser de mucho interés para los profesores de español como lengua extranjera.

Se trata de «Con C de cine» (http://concedecine.blogspot.com). Su autor es Antonio Ramos, profesor del Instituto Cervantes de Estambul, quien desde hace varios cuatrimestres imparte cursos especializados de Español a través del cine.

Desde aquí deseamos mucha suerte a Antonio y también nos gustaría recomendaros la suscripción a este blog que pretende presentar semanalmente propuestas didácticas, muchas de ellas basadas en experiencias que se refieren al contexto de enseñanza turco. En el post de presentación «Se abre el telón» podréis encontrar los objetivos del mismo.

El blog empieza su andadura con una actividad destinada a alumnos de nivel B2 a partir de la película Tapas, el primer largometraje dirigido por Juan Cruz y José Corbacho que recibió el premio Goya a la mejor «Dirección novel» en la edición de los Goya 2006.

En  octubre de 2010, siguiendo el ejemplo de una iniciativa de la Biblioteca Lázaro Carreter, del Ayuntamiento de Villanueva dela Cañada (Libros en inglés: la maleta viajera) preparamos dos lotes de libros para préstamo a centros escolares de primaria y secundaria de Estambul en los que se imparte español como lengua extranjera.

En Estambul es muy difícil conseguir libros en español que no sean materiales para aprender la lengua.  Los objetivos que perseguimos, tal y como explicábamos en la Guía 2010-2011, son los siguientes:

– Poner a disposición de profesores en colegios e institutos de Estambul documentos en español más variados que los tradicionales materiales Español Lengua Extranjera.
– Facilitar a los estudiantes el contacto directo y cotidiano con los libros en español : darles la posibilidad de hojear, consultar, leer, tomar en préstamo…
– Despertar la curiosidad y estimular sus ganas de aprender la lengua española accediendo a libros informativos de diferentes temáticas
– Posibilitar la realización de actividades en español diferentes, en el aula o en el centro escolar: manualidades, recetas de cocina, juegos, jardinería…

Las maletas viajeras preparadas actualmente contienen unos 50 libros de referencia y conocimiento, literatura y lecturas graduadas. Gran parte de los documentos están destinados a niños y jóvenes hispanos, es decir, no están adaptados al estudiante del español como lengua extranjera.

 Las maletas viajeras han viajado durante este curso 2010-2011 por cuatro colegios: MEF Internacional, Sezin Okulu, Çekmeköy Avrupa Koleji y Cent Okulari.

Nos gustaría mucho tener «feed-back» de esta experiencia en cada uno de ellos. También nos gustaría conocer la opinión de los profesores de otros centros de enseñanza sobre este proyecto (comentarios, sugerencias, aportaciones…).  

Vuestras opiniones nos serán muy útiles para decidir la conveniencia o no de preparar más lotes, el contenido de los mismos, la adecuación del tiempo de préstamo, etc.

Aquí os dejamos algunas preguntas… Muchas gracias por utilizar la sección de comentarios para responder…

¿Qué actividades habéis realizado con los libros? ¿Les han gustado a los estudiantes? ¿Habéis notado mayor o menor interés según su edad? ¿Han tenido oportunidad de llevárselos a casa? ¿Qué otros temas os gustaría que se incluyeran? ¿Os gustaría que se incluyera música, cine u otro tipo de materiales? ¿Cuáles? ¿Qué cambiaríais para que la maleta fuera más útil? ¿Es suficiente el tiempo de préstamo? ¿Sería necesario preparar lotes con un perfil más específico sólo para niños o sólo para jóvenes? ¿Os gustaría volver a disponer de un lote de libros similar el curso que viene? ¿Habéis tenido algún comentario de los padres?…

Aunque con un poco de retraso, no queríamos dejar de recoger en el blog algunos comentarios e imágenes del taller infantil que tuvo lugar el sábado 4 de junio, promovido por la Biblioteca del Instituto Cervantes de Estambul y a cargo de Ana Michelle Malagón.

Convirtiéndonos en personajes de cuentos contó finalmente con 17 participantes de 4 a 8 años. En primer lugar, niños y niñas siguieron con atención la lectura del cuento ¿A qué sabe la luna? del polaco Michael Grejniec, en la traducción de Carmen Barreiro (Kalandraka, 2006).

A continuación Ana Michelle repartió las máscaras en cartón, que había previamente preparado, de los diferentes personajes del cuento. Los pequeños artistas decoraron con vivos colores, cada uno a su gusto y estilo, la luna, la jirafa, la tortuga, el mono, el león… etc.

La actividad se completó con una escenificación improvisada durante la cual niños y niñas jugaron a representar la historia de los animales que se ayudan mutuamente para poder descubrir a qué sabe la luna…

Desde aquí deseamos agradecer a los padres, una vez más, el apoyo para la realización de este tipo de actividades destinadas a los más pequeños, en las que  deseamos conjugar la lengua española, la dimensión creativa y el componente cultural o literario.

Os dejamos una galería de fotos de diferentes momentos de la actividad…

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