Material complementario para ESE 17

23 junio 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, Competencia intercultural, Emigrantes e inmigrantes, Gramática, Sociedad. Sin comentarios

Esperamos que os esté resultando interesante y útil esta entrega, en la que tratamos las ideas preconcebidas que se tienen sobre los españoles desde la perspectiva de una persona de China, y las que los españoles tienen sobre los chinos. Al hilo de este contexto, el reportaje de «Comando actualidad», emitido en Radio Televisión española en 2015, Vive como un español y trabaja como un chino, presenta a Johnny, que reside en España desde hace ocho años y regenta una tienda de productos chinos en el centro de Madrid. ¿Han cambiado con su llegada las costumbres del consumidor español? De todo esto se habla en un reportaje de unos 12 minutos, que puede dar muchas ideas para trabajar en el aula la competencia intercultural.

Para leer más sobre este tema, y con ideas prácticas para el aula de ELE, el interesante y accesible artículo de Lourdes Miquel y Neus Sans (2004), publicado en RedELE, «El componente cultural: un ingrediente más en las clases de lengua».

También, desde otro punto de vista, muy aconsejable el informe Directrices de la UNESCO sobre la educación intercultural (2006). El documento ha sido elaborado para los encargados de la elaboración de programas de estudio y de la formulación de políticas y para todos aquellos que deseen promover la educación intercultural en pro de la paz y el entendimiento.

Y, para debatir sobre el siempre interesante ‘ser’ y’estar’, el tema formal de ESE17, el foro didáctico del CVC y un hilo iniciado en enero de 2017.

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*[enlaces consultados el 8 de junio de 2017]