Ideas para trabajar (en) la interculturalidad

10 febrero 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, Competencia intercultural. Sin comentarios

Nada mejor que reflexionar sobre nuestra propia percepción de estereotipos y prejuicios. Para ello, este interesante taller impartido por Antonio Infante (Instituto Cervantes de Leeds) con muchas y buenas ideas para la reflexión y su aplicación en el aula de ELE «como parte integrante del proceso de aprendizaje de una lengua y una cultura extranjeras»: Abordar los estereotipos en la clase de ELE.

Y ya que estamos con ideas para el aula, interesante (y práctica) también la comunicación de Tamara Lobato en el II Encuentro de Profesores de ELE del Instituto Cervantes de Bruselas: Estereotipos, clichés y competencia intercultural. Propuestas para el aula de ELE. Con propuestas de secuencias concretas «orientadas a que los estudiantes de ELE superen el estadio de pensamiento estereotipado y adquieran un conocimiento ajustado de la cultura meta. […] la propuesta versa sobre España por ser un caso especialmente lastrado por clichés».

Esperamos que os resulte útil y… ¡esperamos vuestras aportaciones!

En http://cvc.cervantes.es/literatura/viajeros/topicos/

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‘Intercultura’: debate en el Foro didáctico

19 enero 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, Competencia intercultural. Sin comentarios

Y al hilo de nuestra entrada anterior, en la que hablábamos de interculturalidad según se define en el Diccionario de términos clave de ELE, como «tipo de relación que se establece intencionalmente entre culturas y que propugna el diálogo y el encuentro entre ellas a partir del reconocimiento mutuo de sus respectivos valores y formas de vida» y que «[…]  se ha introducido de manera explícita en el currículo de diversas instituciones como parte integrante de los contenidos referidos a los procedimientos y a las actitudes, los valores y las normas»,  este es el debate que se mantiene en el foro didáctico del Centro Virtual Cervantes: ¿es posible enseñar lengua sin hablar de su cultura? 

Podéis acceder al hilo de los comentarios desde aquí. Os aconsejamos la interesantísima aportación de Concha Moreno en http://cvc.cervantes.es/foros/leer.asp?vId=67187 y sus propuestas concretas de actividades en «Conocerse para respetarse. Lengua y cultura, elementos integradores» (Espéculo, monográfico Cultura e Intercultura en la enseñanza del español como lengua extranjera, Universidad Complutense de Madrid, 2010)

Y tú, ¿qué opinas? ¡Seguro que tienes muy interesantes aportaciones que proponer!

(Fuente de la imagen http://pekin.cervantes.es/es/cursos_espanol/estudiantes_espanol/cursos-2015-2016.htm)

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Tópicos y estereotipos

11 enero 2017. En ESE 17 Chinos y españoles, Competencia intercultural. Sin comentarios

El diario HOY.ES nos informa sobre un video cuando menos curioso: España en un puñado de tópicos, en el que podemos ver, en dos minutos, «todos los tópicos más repetidos en el extranjero sobre nuestro país: los toros, la fiesta, la paella, el flamenco (…)».

Puede servirnos de base para tratar el componente intercultural, con actividades como las que propone Águeda Alba Méndez en su comunicación en ASELE (2010) La cultura española más allá de los tópicos.

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