¡Hola!
Con ESE14 ya listo pasamos a resumir las entradas que hemos ido subiendo sobre ESE 13 como material complementario para el aula, sobre técnicas docentes o de reflexión para el profesor o con enlaces seleccionados para mejorar nuestra competencia digital.
● Documentos de diferentes fuentes, formatos y tipos de texto, como material complementario para el debate sobre:
– Privacidad e internet.
– Brecha digital y acceso a internet.
– Español y redes sociales: destrucción o renovación de la lengua.
● Experiencias educativas en y con redes (sociales):
– Proyecto Facebook, una experiencia de educación participativa.
– Aplicaciones y redes sociales.
– Integración didáctica de las redes sociales.
● Competencias de la lengua
– Redes y vocabulario específico.
– Pronunciación y sinohablantes
– Recursos para la enseñanza/aprendizaje de la R y RR
– R fuerte y suave.
● Actividades de la lengua
– TIC y narraciones digitales.
● Competencia digital (cursos de libre acceso)
– MOOC (Cursos en Línea Masivos y Abiertos)-
– redes y Plataformas sociales de uso educativo.
¡Esperamos que os hayan aportado mucho y nos vamos a ESE14! Pero, sobre todo, no dudes en mandar tus aportaciones sobre cualquier entrega, ¡este es también tu espacio!
Haz clic en la imagen y… ¡ven a ESE 13!
¡Ya pronto llega ESE13!
Y echamos la vista atrás para hacer un pequeño resumen de lo que hemos ido publicando en esta bitácora como información complementaria, propuestas, ideas, bases de análisis y reflexión para ESE12. Para cada entrega haremos uno o dos resúmenes con enlaces para que el acceso sea siempre lo más fácil, útil y rápido posible.
Hasta la fecha, para ESE12, hemos ido subiendo entradas sobre:
– la presentación de la entrega
– debates y ejemplos de uso erróneos en español y de aprendientes de lengua materna inglesa, rumana y alemana sobre los posesivos y partes del cuerpo.
– técnicas para el análisis de errores. Y en breve, en Didactired… la serie mensual tratará sobre el análisis del error. Desde este blog haremos también una reseña.
– propuestas de documentos para la creación de actividades en el aula sobre el tema y para la práctica con el léxico de nuestra entrega.
– el debate y la reflexión sobre la relación entre gramática y (socio)cultura.
Y, ¡no lo olvidéis! Este es también vuestro blog.
Podéis participar y también proponer ideas para adecuarnos lo más y mejor posible a lo que esperáis de él.
Hasta muy pronto.
Queridos amigos:
Aprovechamos el receso veraniego para recapitular y mostraros lo que hasta el momento encontraréis en En sintonía con el español.
Para todos aquellos que todavía no lo han usado y están preparando el próximo curso:
ESE 1: Gustos y preferencias. Verbos del tipo ‘gustar’.
ESE 2: Cuidar de nuestros mayores. Verbos con preposición.
ESE 3: Los premios Príncipe de Asturias. Estructuras explicativas y especificativas.
ESE 4: Modalidades de pago. Combinaciones de palabras frecuentes o próximas.
ESE 5: Colectivos de actualidad. Concordancia de número con los nombres colectivos.
ESE 6: Desencuentros culturales y comunicación no verbal. Los gestos.
ESE 7: Emigrantes e inmigrantes: el retorno. La pronunciación de las vocales.
ESE 8: Accidentes curiosos. El ‘se’ de involuntariedad.
Y en breve, el módulo 9 a vuestra disposición.
Un saludo y feliz verano.
En sintonía con el español (ESE) es un podcast para el aprendizaje y la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera). Los objetivos de ESE son: escuchar para aprender y escuchar para comprender. En ESE prestamos atención a aspectos formales de la lengua que suelen ser fuente de errores para los aprendientes de ELE y pretendemos contribuir al desarrollo de su comprensión auditiva. ESE ofrece a los estudiantes actividades interactivas basadas en un podcast descargable, un espacio para el profesor con otras propuestas y este blog donde todos, alumnos y profesores, estáis invitados a participar.
ese.cvc@cervantes.es
Etiqueta tus Tweets con el Hashtag #esecvc para relacionarlos con En Sintonía con el Español.